1、Unit 2 How do you come to school?教案 1一、教学目标1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读各种交通工具的单词：bike, bus, taxi, metro, train, plane, ship.2. 能够听说读写并熟练运用词组：by bike, by bus, by car, by taxi, by metro, on foot. 3. 能熟练掌握句型: I go to by/onHow do you come to school?How about you?4. 初步掌握询问他人所使用的交通工具的表达方式，并能学会做替换练习，在生活中自如运用。5
2、.能熟练区分 do 和 does 的区别。二、教学重难点1. 能熟练运用“how do you come to school?” 和 “I come to school by.”进行问答。2. 能熟练的掌握并运用 do 和 does。3. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。三、课前准备1.教师准备 bike, bus, foot, car, taxi,的教学图片，以及其他相关的教学卡片，如：train, plane, subway, etc.。 2.快节奏音乐二或三首，玩具小熊一个。 四、教学过程 (一)学习单词 1. 运用多媒体出示图片学习单词： bike, bus,
3、car, taxi, metro, train, plane, ship.2. 熟读短语：by bus, by car, by taxi, by ship.3. 通过“英汉互译” 来快速抢答，或通过展示图片的方式来做“开火车” 的游戏，来进行听、说、读和写的练习。(二) 学习句型 I/We /They go to.by.1. 教师通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的两个卡通人物 Jerry，Tom 和 Mr. Sun, Alice 的对话引出本课重点句型.（早上，校门口, Tom , Jerry ,Mr. Sun, Alice 四人相遇了）Tom：Look! Our schoolmate, Alic
4、e! Jerry Lets go toby/on; How do you come to school? Do you come by bus? How about you?及短语by bike/bus/ car/taxi, on foot 的学习 .(三) 句型操练1. 同桌间互相进行对话练习。采用问答形式：A: How do you come to school?B: I go toby/on, How about you?A: I go toby/on2. 击鼓传花。这个游戏需要教师和孩子们共同完成。教师先将孩子们安排围圈坐好，教师播放快节奏音音乐，学生传递小熊玩具，音乐停止时，谁刚好拿到小熊将需要站起来回答老师提出的 How do you come to school?问题。五、作业1. 请同学两人一组进行问答练习。2. 学生两两一组，或者放学后和懂英语的家长通过看图进行问答，使学生能更加自如的运用所学单词和句型。
