1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Title Unit 1 I went there last year. The typeOf lessons New lessonNumber of sectionsAnalysis of the Teaching Material本模块是围绕旅游这一话题展开,主要运用过去式谈论旅游见闻，描述某个地方的方位。并能够看图读出谈论旅游见闻和描述某地方位的句子，学习如 何描述某地方位 Its in the east/west/south/north of 另外能够借助过去旅游的照片，运用本课句型描述一次旅
2、游见闻。Knowledge Objects1. 能说读写单词和短语 moongetwestparentsouthweststayJulyin the wes t of 等并能在语境中准确使用。来源:学_科_网 Z_X_X_K2. 掌握本课描述方位的句型 Its in the west of China.及询问某人何时去哪里的句型 When did you go 并 能用来举一反三。来源:学科网3. 培养学生能根据地图用英语准确地描述地理方位。Ability Objects能运用过去式谈论旅游见闻，描述某个地方的方位。并能够看图读出谈论旅游见闻和描述某地方位的句子，学习如何描述某地方位Teach
3、ing Aims and Demands来源:学科网Moral Objects Teaching Key Points掌握四会单词和短语及功能句；并能用所学方位词描述方位。Teaching Key PointsAnd Teaching Difficult PointsTeaching Difficult Points能理解本节 课主要句型的意思，学会利用这些句型进行交流。Teaching aid 录音机、课本Design of period Period 1-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Teaching Procedures Te
4、acher-student Interact ion Revise一. 复习导入1. Greeting.2. Warming up.3. 听写复习所学单词。4. 由小组长检查评价。二. 新授课1. 听一遍录音，初步感受。2出示课文中的主情境图。3. 再次听录音。4指名学生口头复述图片的内容。5.学习新单词：moon get west parent south west stay July6. 学习课文。（1）再次听录音。（2）跟读录音。7. 小组合作学习课文。8. 检查学习效果。9. 看图练习重点句型1听教师的指令书写单词。2.小组长检查，并改正错误。3.学生听录音。4.仔细观察主情境图。5.
5、学生口头复述图片的内容。6学生学习新单词。（1）齐读、自己小声练习读。（2）老师说汉语，学生说英语。检查学习效果。7.学生听录音，再次感受课文内容。8.让学生翻开课本，看图，听录音。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-9.四人一组合作自学。跟录音朗读课文。自由练读。学生展示学习成果，上讲台表演对话。评出优胜者。Blackboard DesignUnit 1 I went there last year.moon get west parent southwest stay Julyin the west ofHomework 1. 抄写
6、并背诵本课所学单词。2.抄写并背诵本课所学重点句型。Title Unit 1 I went there last year. The typeOf lessons New lessonNumber of sectionsAnalysis of the Teaching Material本模块是围绕旅游这一话题展开,主要运用过去式谈论旅游见闻，描述某个地方的方位。并能够看图读出谈论旅游见闻和描述某地方位的句子，学习如何描述某地方位 Its in the east/west/south/north of 另外能够借助过去旅游的照片，运用本课句型描述一次旅游见闻。-小学资源网（http:/） 投稿电
7、话：010-52203411 QQ:2355394508-Knowledge Objects1复习本课单词。2掌握本课的功能句型。Its in the west of China. When did you go to Xinjiang?Ability Objects能运用过去式谈论旅游见闻，描述某个地方的方位。并能够看图读出谈论旅游见闻和描述某地方位的句子，学习如何描述某地方位Teaching Aims and DemandsMoral Objects 1. 培养学生热爱祖国大好河山的美好情感。2. 了解祖国的地理知识，知道一些著名城市的位置及其名胜古迹。Teaching Key Point
8、s掌握四会单词和短语及功能句；并能用所学方位词描述方位。Teaching Key PointsAnd Teaching Difficult PointsTeaching Difficult Pointsbe 的单复数形式；根据物品的特点做出决定。Teaching aid 录音机、课本Design of period Period 2Te aching Procedures Teacher-student Interaction Revise一. 复习导入1复习上节课的单词。2复习第一部分对话。3. 导入语。二新授课1.听录音回答问题。Where is Xinjiang? 1叫学生板书单词。2齐
9、读单词。3指名练习读对话。4.听录音回答问-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-What did Lingling do last year? Where is Hainan? 2. Follow the tape to read the text. 3.练习活动设计。出示中国地图提问:Where is ?Its in the of .3. 知识详解（1）如何询问对方是否与某人一起去的:Did you go with ?(2) 如何提问并描述方位的句型Where is ? Its in the of .4. 请学生以小组为单位，完成课本中
10、活动三。三 巩固练习带读和齐读本课生词和句型。四. 课堂小结让学生说说本节课有什么收获。题的形式，集中锻炼学生的听说能力，自然的呈现和提炼本课重点句型。5. 要求学生换用不同的地名练习问答。6.学生抄写其中四个代表性的句型。7.跟老师读。8.多种方式练习读9. 学生二-四人为组交流互动。Blackboard DesignUnit 1 I went there last year.Where is Xinjiang?Its in the of .What did Lingling do last year?Where is Hainan?Its in the of .Homework 1. 抄写并背诵本课所学单词。2.抄写并背诵本课所学重点句型。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
