1、三年级上册第六单元单元导读“壮丽的祖国山河”王琴琴教学目标：1、有感情地朗读单元导语。2、明白每篇课文的主要内容和脉络以及中心句，学习两种概括文章主要内容的方法3、积累本单元写景名句和宽带网内容，了解我们祖国还有哪些名川大山。4、通过单元导语课的学习，激发学生学习本单元的兴趣。教学重点：1、明白每篇课文的主要内容和脉络以及中心句。2、学习两种概括文章主要内容的方法。教学准备：课件、学生收集的祖国名川大山的资料教学过程：一、导入（出示课件 1）同学们，咱们今天继续学习第六单元“壮丽的祖国山河”. 用你们响亮的声音把课题读两遍。生齐读课题两遍。二、读单元导语1、读单元导语（出示课件 2）谁想朗读单
2、元导语？A、指名读。B、咱们一起来读一读。2、齐读单元导语小诗王老师发现单元导语中的语言特别优美，我把它编成了一首小诗， (出示课件 3)你们愿意朗诵吗？ 齐读。壮丽的祖国山河我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海，有辽阔的草原，茂密的森林，有宁静的山村，繁华的都市。祖国的东西南北，处处有迷人的景色，让我们去感受祖国的美丽和富饶！3、分小组合作读单元导语小诗(出示 课件 4)我们 的祖国多么让人骄傲啊，让我们带着自豪的感情，再来读一读，1、2 组读红色部分，3、4 组读蓝色部分，黑色部分一起读。壮丽的祖国山河我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海，有辽阔的草原，茂密的森林，有宁静的山村，繁华的都市
3、。祖国的东西南北，处处有迷人的景色，让我们去感受祖国的美丽和富饶！4、填空提示背单元导语小诗A、自由背。这么动人的诗歌你们肯定想把它留在自己的脑海里。 （出示课件 5）根据老师的提示背一背这首诗吧。先自由地填一填，开始吧！B、指名背。 谁敢来试一试？C、齐背。我们一起来背。壮丽的祖国山河我们的祖国，有奔腾的（ ），澎湃的（ ），有（ ）草原，（ ）森林，有（ ）山村，（ ）都市。祖国的（ ），处处有（ ），让我们去感受祖国的（ ）和（ ）！三、单元整体感知1、同学们，读了单元导语，你们知道第六单元单元要告诉我们什么吗？指名答。2、那第六单元有到底哪几篇课文呢？我们来玩个游戏。王老师送给你们美丽
4、的图片，你们来猜一猜是哪篇课文？（出示课件 6、7、8、9、10）齐答。3、课件出示第六单元知识树师：对了，第六单元包括了（出示课件 11）生齐答：21古诗两首22富饶的西沙群岛23美丽的小兴安岭24香港，璀璨的明珠师：还有六月二十七日望湖楼醉书和桂林山水这两篇自主阅读课文。四、了解课文内容（一）学习古诗两首1、读 21 课古诗两首。我们首先走进 21 课古诗两首（出示课件 12）男生读望天门山，女生读饮湖上初晴后雨。2、学习“课题扩展法”A、（出示课件 13）先看第一首，请大家齐读课题。读了课题你知道了什么？指名说。你能根据刚才咱们了解的信息概括出这首诗歌的主要内容吗？指名答。 B、同法学
5、习饮湖上初晴后雨C、刚才我们从读课题得到信息归纳出文章主要内容的方法就叫做叫“课题扩展法”。 （出示课件 14）齐读“课题扩展法”两遍。D、其实苏轼特别喜欢西湖的美景，他还写了一首赞美西湖的诗歌叫六月二十七日望湖楼醉书（出示课件 15）自由读；齐读；谁来说说课文的主要内容？能用刚才学的“课题扩展法”说说文章的主要内容吗？同桌说一说，指名说。你是用什么方法概括文章主要内容的？3、怎样预习古诗我们要想学好古诗还得提前做好预习，怎样预习呢？指名答（预设：查找关于作者的资料，查工具书、上网、看课文里的注释理解字、词、诗意、了解诗人的写作背景，想象画面）大家真会学习！用这些方法学习古诗一定很轻松！（二）
6、学习富饶的西沙群岛1、学习第 1 段欣赏了奔腾的长江、美丽的西湖，我们去西沙群岛看看吧！（出示课件 16）齐读课题两遍。（相机出示课件 17）请同学们打开课本 87 页，自由读课文的第一自然段，说说你知道了什么？2、学习 26 段小组内自由读课文的 26 自然段，说说每一段主要讲了什么？小组交流，全班交流。3、学习第 7 段自由读第 7 自然段，想一想这一段主要讲了什么？指名答4、了解文章结构清楚了文章每一段讲了什么，你能找出文章的中心句吗？指名说。 对了，26 自然段讲了西沙群岛的海面、海底、海滩、海岛，都是围绕西沙群岛风景优美、物产丰富来写的。文章的第一段写了西沙群岛的地理位置，风景优美、
7、物产丰富，第七段写西沙群岛将变得更加美丽富饶，这就是“首尾呼应”。文章是总分总结构，出示课件。5、学习“中心句归纳法”现在你能说说课文的主要内容吗？指名说。通过弄清楚每一自然段的意思，然后找到中心句来归纳文章的主要内容的方法叫“中心句归纳法”。 （课件出示 18）齐读两遍。（三）学习美丽的小兴安岭和香港，璀璨的明珠美丽富饶的西沙群岛让我们印象深刻， （出示课件 19）小兴安岭和香港这两个地方也毫不逊色，你们小组喜欢去哪个地方，就选择那篇文章读一读。注意看清老师的要求（课件出示 20），指名读。学习要求：1、完成填空：课文先讲了（ ），然后分别讲了（ ）、（ ）、 （ ）、 （ ）, 最后讲了（
8、 ）。2、课文是（ ）结构。文章的中心句是（ ）。课 文是（ ）结构。3、主要内容是（ ）。小组内交流，全班交流。 （小组内合作回答，每个问题一人）（出示课件 21、22）（四）拓展自主阅读桂林山水1、刚才小组内合作用“中心句归纳法”概括了文章的主要内容，现 在请大家自由地独立阅读桂林山水（出示课件 23），自己说说文章的主要内容。开始吧！2、指名说主要内容。 （出示课件 24）你用的什么方法概括主要内容的呢？生答。大家真会学习，很快掌握了“中心句归纳法”五、当堂积累1、学习宽带网知识。A、初步了解了第六单元的课文，我们知道了我们的祖国有气势雄伟的长江、美丽迷人的西湖、物产丰富的西沙群岛、 还
9、有北国山岭-小兴安岭、绚丽多彩的现代都市香港，闻名天下的-桂林山水。 （师生接读）祖国迷人的风光还不止这些呢，你们看。 （出示课件 25）（自由读、分组读、配乐齐读。 ）我们的祖国有迷人的风景，雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水。壮观的秦兵马俑，神奇的敦煌石窟我们的祖国有富饶的物产，河北的鸭梨，浙江的龙井茶，新疆的细羊毛，内蒙古的三河马，山西的煤矿，辽宁的铁矿我们的祖国非常美丽，特别富饶！B、你们还知道你们还知道我们的祖国有哪些迷人的风景？丰富的物产吗？指名说。 （出示课件 26）2、生活中有很多谚语就是赞美这些壮美山河的，先自由地读一读。 （出示课件 27）（自由读，男女生比赛读，齐读，自由背，小组展示背）上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。六、谈收获（出示课件 27）同学们，学完这节课你们有什么收获呢？七、作业布置（出示课件 28）1、预习 21 课古诗两首2、读熟 21 课主题阅读文章和经典诵读。
