1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 1 She learnt English.一、教学目标：1. 重点单词: l earnt these dancer2. 重点句子: She learnt English. Did she learn any foreignlanguages. He is learning English now.3.语法运用: 学会用过去式谈论过去的生 活.4. 教学准备: 单词卡、录音机.二、教学过程一、 热身Greeting:来源:学&科&网 Z&X&X&K-小学资源网（http:/） 投稿电话：010
2、-52203411 QQ:2355394508-游戏: 复习学过的动词的过去式二、 课文教学1. 借助一些图片来学习重点的句子.Did you/he /she .? Yes, I/she/he did. No, didnt.He is doing .来源:Zxxk.Com2. 学习新单词和短语.教师放录音，让学生画出新单词和短语，借助图片和动作，让学生理解。3. 再放录音，让学生在听录音的过程中，找出几个问题的答案，这样既能让学生能用心听，也有助于学生理解整篇课文的意思。（1）What was Linglings grandmother?-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-5220
3、3411 QQ:2355394508-(2) Did Linglings grandmother learn any foreign languages ?(3) What was Linglings grandfather ?(4) What languages is Linglings grandfather learning ?4. .再放录音两次，让学生跟读，然后给学生几分钟的时间小组内读，准备分角色表演对话。三、 练习.1. 出示几张课文图片让学生用过去式进行描述(用重点句子)2. Do activity 3.Have Ss look it , give some minutes t
4、o practise in pairs ,then act it out.四、 任务完成让学生拿出他们小时候的照片，老师先并进行描述，让学生猜出是谁。然后让学生以小组为单位对自己的照片进行描述。五、 Sum the lesson五、 家庭作业:来源:Z,xx,k.Com向家长尽力描述自己同学小时候的生活。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课后反思：来源:学科网1.在组织课堂用语方面，要精炼，越简单越好 ，下达的任务要明确，要使学生目的明确。2.教学环节的设计，由易到难，环环相扣，要始终为目标服务，而不是为了热闹 而热闹。.注重课文的 导入，课文的导入要直接，简洁，我得到最大的启示是，以课文中的图片作为情景来导入新知，是现在所提倡的，这样利用好了 ，老师也省不少劲，有时候绞尽脑汁的导入新知识，有时很牵强，而利用课本中的情景，能使学生很快加入到课文的学习中来。4.英语学习是个有简单到复杂的过程，先将简单的学生易接受的知识教给学生，然后再过渡到对重点句型的学习和练习。这样才符合语言习得的步骤。5.学生是学习的主体，是课堂的主人，老师只是个引导者，要把充分的时间还给学生，让其充分的练习、消化和巩固。老师特别是要在拓展上下功夫。
