1、Unit 3 Our animal friends学案第 1 课时一、学习目标1.能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。2. 正确运用日常交际用语 I have animal friends. Its/Theyre . It/They can . It has/They have .3. 能正确的听、说、读 单词：animal, leg, body, arm, other, tail, wing.4. 通过学习培养学生对动物的热爱.2、重点难点1能正确文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述.2会说会读单词：animal, leg, body, arm, other, t
2、ail, wing.3能够听懂、会说、会读句型：Do have ? Yes, do./No, dont. Does he/she have ? Yes, he/she does./No, he/she doesnt.4能简单的用第三人称描述动物。三、导学问题1. T: Good afternoon, boys and girls. Do you like songs? Lets enjoy a song: Head shoulders knees and toes.Ss: Listen, move and enjoy a song通过欢乐的歌曲渲染学习氛围。感受新知，引出话题。四、参考资料本单元围绕的主要话题是介绍小动物的特征，通过学习小动物的外貌特征和行为能力，学习运用身体不为名词、形容词、动词和 They have.They can .等句型，并将自己喜爱的的动物特征用一个完整的语段描述出来。另外老师也可以结合学生四年级上册 Unit 8的五官和体貌特征的词汇，设计教学活动鼓励学生综合运用这些词汇描述小动物，也可以让学生搜集与动物相关的信息、玩具等，做教学的拓展和巩固活动等。小学生对于世界的认知是充满爱心的，通过本课文的学习也可以培养学生们热爱小动物的爱心。
