1、.Module 6 Unit 2 My grandma usually cooks.教案 2一、教学目标1.能认读 help, it, thing, ill, him, her, cook, go shopping 等单词和短语。 2.学习用 usually 描述自己和他人的日常活动。知道在对日常活动和当前活动进行比较时使用不同结构的句子。学会本 单元的英语童谣。 3.让学生感受英语课堂的活跃性，培养学生的想象能力、思维能力、运用所学语言的表达能力.二、教 学重点和难点。1.能够熟练运用一些固定句型2.能在对日常活动和当前活动的比较中正确选择和使用不同时态的句子。来源:学。科。网 Z。X。X。
2、K三、教具准备1.教材相配套的教学录音带。2. PPT3.单词卡片。六、教学过程来源:学科网 ZXXK来源:学+科+网 Z+X+X+KStep 1.Warming-up教师和学生做简单有趣的问候Step 2.review复习上节课的学习内容。句型：I usually But now Im usuallynow例句：I usually play bas ketball. But now Im playing football.I usually watch TV. But now Im drawing a pictureI usually read a book.But now Im liste
3、ning to music.I usually do my homework. But now Im riding my bike.Step3. Presentation1. New word: cook-做饭；烧菜句型：Whats she doing?Shes cook ing.Whats this?Kitchen-厨房句型：Its a kitchen.My mother usually cooks.But today shes not cooking. Shes ill. Im cooking for herill-生病的；有病的What are they doing?Theyre goi
4、ng shopping.来源:学科网 ZXXKgo shopping-去购物句型：Whats she doing？ Shes going shopping.2.掌握基本单词和句型后，教师带领学生一起学习新课文内容，了解文章故事内 容3.让学生们分组练习对话内容，然后抽同学用自己的话讲述文章故事。Step 4.activity1.教师和学生一起看课本活动.2.之后同学两人一组自由结合，看图进行比较，自行决定用什么词，最后用句型“I usually But now Im”造句。3. 教师将下面的单词写在一张大的卡纸上，然后挂起 来呈现给同 学们作为范例：Usually: play write re
5、ad cook watch draw listen doNow: playing writing reading cooking watching drawing listening doing4.老师让两组同学上台来表演，让同学们分别猜过去和现在正在做的事。来源:学+ 科+网 Z+X+X+KS tep5.practice句型：He/She usually But hes/shesusually.now例句：She usually cooks. But now shes reading a book.He usually goes shopping. But now hes reading a
6、 newspaper.He usually does his homework. but now hes riding his bike.通过游戏的方式，由教师引导学生说出句子：“I usually do my homework on Sundays. But now I am drawin g a picture.”最好边说边做动作。再请另一个学生指着刚才的学生说：“He /She usually does his/her homework on Sund ays, but now he/she is drawing a picture. ”依次类推。 （设计说明：游戏的设计，不仅是学生感兴趣的活动，而且给学生留出了很大的运用知识的空间，大大地调节了课堂气氛。 ）七、Homework1.向家长简述自己以前经常做的事和现在要做的事情。2.完成习题部分内 容，以及背诵本单元单词。3.预习下节课的内容。
