1、对症下药， 才会有效一个问题学生的转变案例张晓燕 山东省烟台市牟平武宁益海小学 13188799992王小文是我们五年级一班的小女生，今年十一岁，是个文静可爱的小姑娘。最近她爸爸向我反映了一件事却让我很吃惊，也很担心。原来她前两天因为肚子疼请假全是假的，她不想上学了，家长问她原因她也不说，他爸爸气得领她到地里拔了两天草，想让她体验劳动的辛苦，认识到上学的好处，可她宁愿在地里累也不愿意上学。说实话现在不爱上学的孩子每班都有，可多数是学习跟不上的特困生，王小文学习班上怎么也算个中上游，她为什么会有这种不爱上学的表现呢？对于她的这种情况我一点也没察觉出来，我真后悔自己太粗心了，我一定要找出原因来帮助
2、她。于是我开始对她的日常行为进行了仔细观察，又与她的家长、前任班主任、班上同学进行全面沟通了解，终于找出了其中的原因。一、性格孤僻，在校缺少朋友而不想上学。通过观察我发现她总是很安静，课间别的同学玩，她要么一人在旁边静静地看，要么躲在教室看书，很少参与活动。我询问班上的同学为什么不请她一起玩，孩子们都表示请过，她要么说不想玩，要么就说不会玩，总之参与热情不高，因此她总是孤零零一人，没有多少好朋友。二、异地转校不适应，找不到以前在班上的位置，导致心里失落而不想上学。在与前任班主任沟通中我才了解她是四年级上学期由外地转入我校的，刚来时她带的教材和我们的都不一样，不过她很上进语文数学学得还不错，就是
3、英语有些差。她家长也反映孩子学习在以前班上总是数一数二的，自从转入新校后发现孩子英语有些跟不上，家长文化不高，又辅导不了她，再加上要打工忙碌也顾不上她，英语就一直拖她的后退，看到班上那么多比自己优秀的同学，在想想自己以前，她难免心里不平衡，会产生失落感。三、不适应住校生活想家。通过调查了解她以前从没离开父母，四年级时她没在校住。但是现在父母打工要倒班，这边又没有亲人能照顾她，无奈之下父母只能让她留校住宿。集体生活不能向在家那样舒服想干什么就干什么，又见不到父母，她想家难免产生不爱上学的情绪。找到了原因，我开始了静心思索，如何才能解决上述困难，把她吸引到集体中，激发她上学的兴趣呢？我开始尝试从以
4、下几方面进行努力。首先，吸引她参与集体活动，让她在活动中展现自己，结交朋友。例如，课间学生玩跳绳时，我故意让她和我在一旁欣赏，我看她没有参与的兴趣，于是我就召集同学把我儿时高难度的玩法教给大家，如两人摇，单腿跳拾毽子玩；单人双摇单跳玩，学生们都很好奇，纷纷练习。我让大家比一比谁学得快，玩得好，她果然来了兴趣。我组织她们分组比赛，她表现很出色，我就借机表扬她，同学们也纷纷向她请教玩得诀窍，她和同学明显亲近起来。于是我又鼓励她让她把以前学校里学得好玩游戏教给大家，她更是兴奋不已，让我帮她准备了皮筋，认真地教同学跳起皮筋来。她的朋友越来越多，脸上露出了高兴的笑容。我深深的感到，其实她也是个活泼可爱的
5、孩子，以前由于老师和同学关心的太少，才使她把自己躲藏在安静的角落。第二、制定英语辅导计划，帮她补习，让她重新树立学好英语的信心。针对英语学习困难的情况，我特地为她制定辅导计划，利用她在校住宿的优势，利用每天放学后我在校办公的一个小时时间为她辅导，把她以前漏学的内容补上，引导她掌握英语学习方法，她很用功，英语也有了一定进步，我趁热打铁，给她鼓劲，她也越学越有信心。第三、关心她的住宿生活，让她感受集体的温暖。我给她特意调了个住宿的女同位，床铺也给她俩调在了一起，这样她就有了知心伙伴，然后和家长沟通，让家长每周尽量抽出一晚来看看她，给她送点好吃的食物，使她不至于想家，能安心住下来。慢慢她就适应了住宿生活。经过上述几方面的努力工作之后，王小文真的变了，身边的朋友多了，脸上的笑容多了，学习上表现出的自信多了。这个孩子的转变也让我认识到班主任对待问题学生一定要细心，要耐心，对症下药， 才会有效。
