1、“My family” 教学设计(Period3)小学英语（PEP）三年级下册1、教学目标（1）知识与技能1听说认读单词father，mother，brother，sister，grandfather,grandmother等。2能听懂并理解 story time 中的情节和故事内容。3能根据图片和录音完成相关检测。（2）过程与方法1.借助图片和实际情况，学生复习新单词。2.借助课件和表演能够理解故事。（3）情感态度与价值观1.培养学生乐于模仿，敢于交流的能力。2.培养学生合作学习的能力。二、教学重难点（1）重点内容1.掌握 father，mother，brother，sister，grand
2、father,grandmother 等单词的读音。2.完成相关练习。3理解故事内容。（2）难点内容1表演这个幽默故事。2根据图片和录音完成相关检测。三、教具准备1、录音机，三年级下册二单元 Lets talk、Lets learn、Lets do 部分的录音磁带和本课录音带。2、本课时的单词卡片。四、教学策略三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于 激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教 学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝
3、试成功的喜悦。5、教学过程教学环节 教学活动 设计意图Step 1：热身/复习Warm-up/Revision1Lets sing “I love my family”.教师采用唱歌的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在说唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。Step 2（Part 1）：复习1Look and say：教师通过课件出示 Mikes family tree。复习上节课的关键句型。学生通过实际人物和图片展示，学习单词的发音，通过练习和情景对话，重点学会这几个词的用法，突破本课的难点。Review2Look a
4、nd say：教师通过展示图片，来复习上节课重点单词以及不同的表达方法。1.Lets talk:教师通过课件再次出示 Mikes family tree 作介绍。通过课件复习本单元的重点句型和单词，同时引出接下来要出现的单词，为接下来的教学做好铺垫。2.Start to read：教师通过播放课件，学生根据图片迅速阅读，并选出正确的句子。Step 2（Part 2）：新课展示Presentation3.Lets Check:Listen and Number.Look and tick通过播放课件以及录音，检测学生的通说能力，及时巩固了解学生本单元所学内容。1.story time呈现图片，导
5、入故事，引起学生兴趣，培养学生的注意力。Step 2（Part 3）：课堂练习exercise 2.接触学习新单词和句型：beautiful、actress 以及 How beautiful!通过课件展示新的单词和句子，扩展学生知识，为将来的学习打下坚实的基础。1Lets exercise：找出意义相同的词汇并连线！Step 3：趣味操练Practice 2Lets exercise：找出相对应的词汇并连线！再次通过课件呈现，让学生通过连线，及时巩固所了解的知识。突破教学难点。Step 4:作业检测Homework1.完善自己制作的 family tree，并讲给家人听。2.完善上节课小组设计的对话，要求课下多加练习，做到尽善尽美。对作业进行进一步的完善，让不同层次的学生都能有所收获，体验到学习的乐趣。板书设计My familymothermumfatherdadgrandmothergrandmabrother sister story timeWhos that .? beautifulThis is . actressIs she/he .? actorYes,she/he is. How beautiful!No,she/he isnt.
