1、.Unit3This is my father教学设计一、教学目标与要求：1、使学生能在情境中理解、会说 This is my son/daughter.以及Whos this? Whos that? Shes.He.等句子，并能在真实的语境中自由运用。2、在自然的情境中输入语言，使学 生能够听 、说、认读下列单词：son, daughter.并能扮演这些角色进行 情景对话。3、通过练习能使学生能够用英语介绍自己家庭成员。二、教学内容与分析：1、Just speak本部分通过情景对话，让学生进一步在自然的情境中运用Whats your name? H ow old are you? 等用语，并
2、将 son 运用于This is my.句式 中。2、Just read学习有关表示家庭成员人物关系的单词：son, daughter.3、Lets ch ant学习歌谣，复习 father, mother, son, daughter, brother, sister.三、课前准备：1、准备家庭成员的头饰 ，表演对话用。2、画一棵大树和一个公园大门，在黑板上贴画用。3、 准备家庭成员 的小图片，游戏使用。4、PPT 课件。.四、教学步骤：1、热身与复习：、课前演唱英文歌曲 Father and mother,渲染课 堂气氛。、做猜词游戏。2、 新课导入：、先找三个学生分角色表演 Lesson
3、14 中对话。、表演至最后一组时，教师带上妈妈的头饰加入表演，当对话表演结束时，对学生说 Its a fine day. Shall we go to the park? 此刻学生肯定会说 Ok! Lets go.教师随即将课前准备的公园场景贴在黑板上，将孩子们的头饰贴在黑板上，并加以介绍 Im mummy. This is my son. And This is my daughter.直接切入本课的新授课内容。 （ 学习新单词： son, daughter,游戏：a）、教师继续调动学生积 极性：Im mummy . Ill take my son and my daughter to th
4、e park .Would you like to go to there with me?、教师在公园场景上贴上一个年轻女士的图画，并介绍说Look, Miss Liu is coming. Ill introduce you to her. Hi, Miss Liu. This is my son, This is my daughter.(教授新知)(5)、在学生会说这句英 语时，此时出现游戏， PPT 上出现一些名人的图片，教师说：“ Look！Who is that？” 然后让 学生介绍，这样 既能吸引学生的注意力，又 能激发他们的学习兴趣。(6)、教师请学生思考刘老师会说些什么问题，启发学生说出课文中涉及的问题：Whats your name? How old are you?.(7)、播放本课录音， 让学生在情境中感知，理解对话，要求学生跟读、模仿。最后让学生来讲台表演。(8)、利用本课 Chant 复习本课内容。3、 趣味操练：a、学习单词时运用：当教师说 son 时，男孩迅速起立，当教师说 daughter 时，女孩迅速起立。b、在网上收集一些名人的图片，让学生介绍他们。c、学习句子时：每人手里一张家庭图片，介绍家人。4、Homework：回家以后给爸爸妈妈互相介绍一下。5、告别
