1、快乐汉语 第一册 第二十三课 我坐飞机去03 班 085 刘杨可心1、课程类型：初级综合课2、教学对象：美国中学生，已经学过两个月的汉语，处于汉语学习的初级水平，掌握部分词汇及基本语法点。3、教学目标：（1）语言目标：词汇方面：让学生掌握与交通工具有关的名词“船、汽车、汽车站” ；动词“坐”跟交通方式的搭配；疑问副词“怎么”表示询问。语法方面：句式“某人+坐+某种交通工具+去+地点”的讲解和使用。 （2）交际目标：使学生能够独立运用所学句式表达去某地的方式，对他人交通方式的选择进行询问和回答。四、教学重难点：（1）词汇的认读和使用，重点动词和副词的搭配使用；（2）运用“怎么”进行对交通方式的提
2、问；（3）句式“某人+坐+某种交通工具+去+地点”的掌握。五、教学方法：直观法、归纳法、图片法、游戏法等。六、教学用具：PPT、生词卡片、游戏卡片、桌签等。七、教学过程：（一）复习导入复习部分：词汇方面通过词汇卡片的认读，复习表示和交通有关的生词，包括交通方式和交通工具停靠地点的表达，并将交通工具和停靠地点配对；语法方面通过给定情景，让学生之间进行车轮式对话，复习“某人+在哪儿”对地点的询问以及使用“某人+在+某处”的句型给予回答。导入部分：根据上节课所学，继续引入两组交通工具及停靠地点的学习，和之前复习过的内容成组出现，并进行新课的学习。（2）讲解生词部分：生词部分的讲解首先从表示交通工具的
3、名词开始，运用图片法给学生直观感受并进行认读；然后通过对动词“坐”和表交通工具的名词进行搭配，让学生学会“坐”的用法，同时扩展“开车”这个词汇；疑问副词“怎么”在认读之后放进句子中，让学生整体理解和使用。语法部分：语法部分的讲解，给出老师要去上海的情景，通过动图的演示，让学生先说出“坐+交通工具”的短语，然后给出完整的句子，相同的方式给出三组“某人+坐+某种交通工具+去+地点”形式的例句，通过归纳法让学生自己总结“某人+坐+某种交通工具+去+地点”这一句法。在讲解完陈述句之后，通过对话的方式，让学生掌握“某人+怎么+去+某地”的句型，对方式进行提问。课文部分：课文部分通过讲故事的方式，反复出现
4、“某人+坐+某种交通工具+去+地点”的句型，通过提问的方式让学生理解关注课文大体内容，并对语法有进一步认识。（3）操练操练与讲解部分相融合，每个部分讲解完成之后紧跟操练，不同部分的操练方式具体如下：词汇部分：词汇部分的操练，在每个类别下的讲解完成后通过词汇卡片检查学生是否掌握，让学生运用所学生词说短语和简单句子。语法部分：语法部分在讲解之后，首先通过简单的替换练习，让学生说出正确的句子；然后加入问句，进行师生间的对话和生生之间的车轮问答；最后通过开放性的环游中国的游戏，让学生自主运用今天所学句式进行提问和回答。课文部分：课文第一遍讲解完之后，首先对课文大意进行提问，检查学生的课文的整体把握，提醒学生对交通方式进行关注；然后通过给图片填空的方式完成课文，并进行语法点的再次练习；最后只给图片和关键句式，让学生自主复述课文句子，完成独立成句练习。（4）小结引导学生对板书上语法内容进行复述，教师提问学生回答，同时复习重点词汇。（5）作业自己设计一次中国之旅，并选择交通方式。用今天所学句式完成作业，下节课汇报。
