1、Unit 6 Its a grapefruit.教案第五课时教学目标1.能听、说、认读 grapes, longans, lychees 词汇。2.掌握重点句型：What are these? Theyre longans. What are those? Theyre lychees. 使学生灵活运用本课句型，熟悉指示代词 these, those 在问句中的使用，并能初步达到交流的目的。教学重点 1重点词汇：grapes, longans, lychees2. 重点句型：What are these? Theyre longans. What are those? Theyre lyche
2、es. 使学生灵活运用本课句型，熟悉指示代词 these, those 在问句中的使用，并能初 步达到交流的目的。教学难点重点句型：What are these? Theyre longans. What are those? Theyre lychees. 使 学生灵活运用本课句型，熟悉指示代词 these, those 在问句中的使用， 并能初步达 到交流的目的。教学方法活动教学法、情景教学法教具准备1多媒体课件 Unit6 Lesson 35。2教材相配套的教学录音带。3.卡通单词卡片。课时安排1 课时教学过程Step1 热身 (Warm-up)1.师生日常口语练习。T: Good mo
3、rning/ afternoon, boys and girls.S: Good morning/ afternoon, teacher.T: What is this?S: Its _.(教师边问，边出示水果图片,学生认答)2. Review (复习上节课所学句型 Is this a peach? Is that a star fruit?)Step2 呈现新课 (Presentation)1.课件呈现图片，学习 longans, lychees, grapes 词汇。教师领读，学生跟读， 并掌握其含义。 2.用 longan, lychee, grape 的单词卡片再次讲授单词。师问：Wh
4、at is this? 生答： Its a longan. 再出示多个桂圆，问： What are these? 答：Theyre longans. 教师带读句子，学生跟读，了解其含义。3.师指着离自己较远的图片，继续问：What is that? 生答：Its a lychee. 师： What are those? 答：Theyre lychees. 教师带读，学生跟读，理解 these, those 的区别。4.再次呈现图片，生生练习本课句型。Step3 趣味操练 (Practice)教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的
5、单词旁，并大声读出。（哪组最先完成， 获得胜利。）Step4 课文学习(Text learning)1.Listening and reading听录音，跟读对话。 (使用学乐师生APP 录音，分享给 全班同学。)2.让学生展示本课对话。 Step5 Summary 会读、会说词汇：grapes, longans, lychees句子：What are these? Theyre longans. What are those? Theyre lychees.Step6 Homework 1. 记忆本课的有关水果的词汇 grapes, longans, lychees. 使用学乐师生APP 录 音，分享给全班同学。 2. 运用本课句型，写两组对话。板书设计Unit 6 Its a grapefruit.Lesson 35A: What are these?B: Theyre longans.A: What are those?B: Theyre lychees./ grapes.
