1、植物营养学实习实习报告学院： 资源与环境学院专业： 农业资源与环境学院课程： 植物营养学实习学号： 姓名： 指导老师： 实习时间： 实习地点： 实习目的：1、 调查农户施肥情况，分析农户施肥效果；2、 参观大棚蔬菜，发现其出现的问题；3、 运用自己的专业知识了解生产工艺及施肥情况，学以致用，进一步巩固深化已学过的理论知识。实习意义：在本科专业教育中，实习是一个重要的实践性教学环节。通过实习，可以使我们熟悉肥料生产车间工作模式以及尿素、碳铵、过磷酸钙、氯化钾等产品的生产工艺流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。在实习中充
2、分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。实习方式：调查农户施肥情况，分析农户施肥效果；参观大棚蔬菜，发现其出现的问题。主要采用大棚指导员邱师傅讲解和指导老师随旁帮助解答相结合的实习模式。实习内容:1、施肥情况调查及分析1.1 肥料购买情况从化肥与商品有机肥购买情况看，全部农户都购买了化肥，9 户农户购买了商品有机肥，占调查农户总数 29.0%，户均购买化肥和商品有机肥分别是354.77 元和 792.30 元。说明农户还是以化肥施用为主。具体见表 1。表 1肥料购买情况表肥料购买情况表肥料名称 样本个数个平均单价元/kg户平均购买量kg户平均总价元化
3、肥 31 1.30 272.90 354.77商品有机肥 9 0.5 1584.60 792.301.2 化肥的使用情况从使用情况看，碳铵、尿素、过磷酸钙、复合肥是农户首选，氯化钾和硫酸钾肥施用农户 17 户，占调查户数 54.8%，专用肥施用农户 15 户，占调查户数 48.4%.肥料施用的比例为氨：磷：钾=1：0.28:0.15，与顺昌上壤条件下及栽培作物的要求相去甚远，光其是钾肥的施用明显不足。具体见表2表 2 使用化肥品种表肥料品种 样本数 总实物量/kg施用面积/mm施肥占总面积/%用量kg/hm2复合肥 31 2094 8.36 18.60 250.50钙镁磷肥 1 250 0.3
4、7 0.80 682,。50过钙 31 2195 8.33 18.60 264.00尿素 30 1003 7.49 16.70 133.50碳铵 31 2855 8.39 18.70 340.50硫酸钾 1 200 0.33 0.70 600.00氯化钾 16 238 3.99 8.90 60.00水稻专用肥 13 995 2.91 6.50 342.00烟叶专用肥 2 500 0.70 1.60 714.001.3 肥料施用方法及施用量在底肥施用中，99.53%的农户采用撒施方法，0.47%采月浇施方法：在追肥施用中，有沟施、浇施、浇灌、撒施和穴施种方法，农户最常用方法撒施占64.89%，其
5、次是浇施占 30.04%。因此，肥料施用方法以撒施为主。底肥实物量占总施用量 90.22%，氮、磷、钾占总施用量 54.35%，其中：氮占他施用量 52.44%，磷占总施用量 64.71%，钾占总施用量 46.00%；而追肥实物量占总施用 9.78%，氮、磷、钾占总施用量45.65%，其中：氮占总施用量 47.56%，磷占总施用量 35.29%，钾占总施用量 54.00%；底肥实物量、氮磷钾、氮、磷施用量多丁追肥的肥料施用量，而钾施用量相反。表 3、肥料施用量统计表底肥 追肥项目 总量kg/hm2 平均值 百分比 平均值 百分比实物量 4908 4428 90.22 480 9.78氮、磷、钾
6、 276 150 54.35 126 45.65氮 123 64.5 52.44 58.5 47.56磷 76.5 49.5 64.71 27 35.29钾 75 34.5 46.00 40.5 54.001.4 肥料施用存在的问题及建议从调查情况看，农户的施肥存在如下问题：重氨轻磷。钾，氨：磷：钾比例不合理，钾肥炼用少施那有育目性，未进行测土施肥，并且中、微量元素肥基本没有施用；有机肥、绿肥所占比例低。建议：（1）要大力推广测土配方施肥技术，氮、磷、钾肥配合施用，提高钾肥的投入；同时，应注意中、微量元素的补充。（2）改变栽培摸式，如水早轮作、菜一稻、烟一稻等，提高耕地产出率。（3）改施肥方法
7、，改地表撒施为深施，充外发挥肥效，提高肥料利用率，应推广开沟或术范，做到集中施肥、近根施肥。（4）大力提侣施用有机吧料包括积造么家肥和生物有机肥等，冬种紫本英等绿胆，塔肥耕地地力，既改善土壤理化性状，提高肥效，又可减少化肥的加用量。2、参观大棚蔬菜种植由老师带领参观晋城大棚蔬菜种植，主要采用大棚指导员邱师傅讲解和指导老师随旁帮助解答相结合的实习模式。了解蔬菜种植出现的问题，盐渍化严重的原因，病害的产生及防治，种植模式等等。2.1 大棚蔬菜存在的问题 1、施肥不平衡，过量施用氮肥，钾肥的施用量不足 2、农家肥施用不合理，肥效不高3、化肥使用量不当，微量元素缺乏，未科学合理地配方施肥，不重视钙、镁
8、、硫及微肥在蔬菜生产中的作用。4、二氧化碳气肥，生物有机肥未能推广使用 2.2 大棚蔬菜施肥的改进措施1、增施钾肥，适施氮肥，补充微肥，协调氮磷钾配比。 2、加大农家有机肥的使用量，提高土壤有机质含量和土肥肥力。3、增施二氧化碳气肥 4、及时清洁田园 2.3 进行技术施肥时应该注意的问题1、大棚蔬菜栽培施肥应掌握几条原则：以底肥为主，追肥为辅；机肥为主，化肥为辅， 增施有机肥可以改良土壤结构，增施保水保肥能力；氮、磷、钾合理配合，根据不同作物合理配方施肥。总的要求“控氮、稳碳、增钾、补素” ，即控制氮肥尤其是氮肥化肥的用量，稳定碳肥，增加钾肥，补充微量元素硼、钼及中量元素钙。 2、防止土壤板结
9、恶化可采取以下措施 （1）合理轮作：如茄果类与瓜、豆类，果菜与叶菜、水果轮作等减少连作障害。 （2）适当休闲：在高温及雨季，撤去顶膜，深挖炕垡，任雨淋、日晒分解淋溶土壤有害物质。 （3）灌水洗壤：可通过灌水、浸泡、撤换反复清洗，也可安排一茬水生作物减少壤害实习心得：实习是学习最好的途径或许正是这样一次实习，我会在我的未来加上一条路，我的家就是我梦想的实践基地，我的父母就是我最好的帮手，父母生养我，土地养育我，我的未来在父母那里，也在土地里。在接下来的实习中，给我印象再一深刻的是农资超市，对于我来说，种地不会离开化肥农药，当然也要去购买，但是像这样的农资超市确实少见，不仅肥料齐全，更是“对症下药” 。只有这样的超市在农民中间，才会有更好的产量以及品质。再来就是我就得实习这么多次最满足的一件事，那就是在一个实习的公司吃饭，而且是免费的午餐，这样的人性化待遇才是实习中最特别的亮点。 在今后的岁月中，或许这些记忆会慢慢退去，但是，当时的震撼，当时的感觉，当时留下的信念，永远不会退却，永远会在脑海深处。
