1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课 时 教 案课题 Module 1 Unit 1 教案序号 1 授课时间 2014 年 9 月 2 日 课型 新授（教学目标）来源:Z_xx_k.Com教学目的要求1、知识目标：能理解并运用：met those us w ait ice creamground finish send email ran love来源:Zxxk.Com能运用：Did you come back yest erday? We bought ice cream.2、情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语。教学重点难点 Im
2、portant: How to ask: Did you/ they .?Difficult: 如何询问和谈论过去发生的事情。教具等准备 Word cards, recorder, pictures 板书设计Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday? Did you.?Yes,I did./No,I didnt.教学过程来源:Zxxk.Com-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-（1）热身导入1、 I say you do。2、播放 SB Unit1 活动 1 的动画或录音，请学生看动画或听录
3、音，理解韵句大意，然后进行全班跟读、小组跟读、个 人跟读。教师可展示更多伦敦眼的图片，帮助学生理解如何从伦敦眼上鸟瞰整个伦敦。来源:学科网（ 设计说明：师 生共唱英语歌曲及 自由会话，调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛。 ）3、使用图片、单词卡片等教具，带 领学生学习“met above ground”,并对“met”进行运用训练。（二）任务呈现1.教师展示自己暑假旅行的照片，用一般过去时向学生介绍自己旅行中的趣事。教师应 该尽可能多地使用之前板书的动词 过 去式，并将重要的 句型写在黑 板上。2.教师问学生：“Did you have a nice holiday?你在暑假期间经历了什么
4、有趣的事？学完今 天的课文后，希望你们也能讲一讲自己的旅行经历。 ”来源:学|科|网来源:Zxxk.Com来源:学科网（3）课文学习来源:学科网1教师对学生说：“Lingling 跟着 Sam 和 Amy 一起去英国啦，他们在英国遇到了哪些人和事呢？Lets hav e a look!”2.播放 SB Unit1 活动 2 的动画或 录音，请学生看动画或录音，教师 可通过简单的提问帮助学生理解课文大意。3.请学生仔细观 察课文的呈现形式，思考五年级的课文与之前学习的课文有哪些不同。 （五 年级的大部分课文是以整段对话或文字搭配图片呈现的。 ）4.再次播放录音，请学生完整地听一遍，进一步理解语句
5、。播放第三遍录音，请学生逐句跟读。对于学生跟读有困难的语句，教师 可以按照意群和节奏带读，请学生注意模仿语音语调。使用图片、单词卡片等教具，带领学生学习“those ice cream us finish wait hurry up dropped”,并对“those ice cream us wait” 进行运用训练。（4）训练巩固-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1.请学生看图，听录音并逐句跟读。教师应引导学生特别注意第二幅图中Lingling 的语音语调。如果学生基础较好，教师可以采用听录音选答案、分角色表演等 方式对活动进行拓展。2.请学生看图，了解活动要求：模仿示例，对大家前一天的活动进行调查。教师首先和三名学生进行示范，然后请学生四人一组进行调查 。调查的内容可以与 学生的学习相关，也可以与学生的日常生活相关，还可以与学生的暑假活动有关。七家庭作业：1、模仿录音读课文。2、用英语向家人描述暑假做过的事情。来源:学科网
