1、Unit 6-Part C-教案教学目标：1知识目标：（1）能听懂会说 How manycan you see? 及其回答 I can see.（2）能表达称赞物体美丽的语句：Its beautiful! ，并理解 The black one 中 one 的意思。2技能目标：（1）能根据图片和情境准确、流利地朗读 Lets talk 部分。（2）能在实际情景中进行简单的英语交流和表演。3情感目标：（1）注意培养学生的团结合作精神和竞争意识。（2）培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，使他们能够得到成功的体验。教学重点、难点：重点：句子 How many can you see? I can s
2、ee .以及单词 eleven/twelve难点：The black one is a bird. /Oh, its beautiful教学准备：收录机、磁带、单词卡片、图片、PPT 课件、教学方法：1情境教学法:我将教学建立在学生的真实感受上,通过课件展示一个令人向往的放风筝场景。在表演时,让学生带着角色的头饰进行模仿,加上风筝的运用,强化了情境,激发了学生的表演欲望和英语的运用能力。2小组活动学习法:我采用同桌互相合作的形式以及角色表演的合作方法,使学生交流学习,互相切磋,共同完成学习任务,在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。3鼓励法:课堂主要以鼓励性评价为主, 教师恰当而丰富的激励性
3、言语，以及小组竞赛的方法使学生的成就感得到满足,这也是激励学生积极投身英语学习的最简单直接的方法。教学过程：总体教学思路：抓住重点、突破难点、训练全文一、Warm-up/revision1Free talk.2Lets chant: Show me 1 and 2./3 and 4./9 and 10.二、Presentation /practice1学习句型：How many can you see? I can see .课件展示 4 只气球。T: What are these? (balloons) How many balloons? 课件展示 8 只小鸟。T：What are the
4、se? (birds) How many birds? How many birds can you see? (引导学生回答 I can see)板书上面的句子,教师示范读，学生跟读。教师出示不同数量的实物，用所学句子进行对话练习。2学习新单词 eleven/twelve课件展示 10 个汉堡包。T：What are these? （hamburgers）How many hamburgers can you see?依次增加一个汉堡包，引出单词 eleven/twelve教师示范读单词，学生跟读。学生数数，从 1 数到 12。3学习句子： Its beautiful! / Lets fly
5、 it!出示风筝实物T: Look, I have a new kite. Is it beautiful?生回答，引出新句子：Oh, its beautiful! 指导朗读。一个学生手拿图片说“Look, I have a ”,大家齐答“Oh, its beautiful !”出示黄色、绿色风筝实物各一只.T: The yellow one is for group1.The green one is for group2.贴于黑板上，作为分组奖励师一边做放风筝的动作，一边说 Lets fly it!4学习句子：The black one is a bird.课件展示放风筝的场景T: How many kites can you see? Lets count！故意将小鸟数进去，引起学生争论，从而引出新句子 The black one is a bird.指导朗读该句子。三、practice1课件出示第 24 页主题图，学生试着读一读。2打开书、听录音，跟读句子。3教师和学生分角色表演。4两人一组分角色表演，然后点几组展示。四、Add-activities1选择句子，完成对话。 2看图，根据提示完成对话。
