1、题目要求：写你喜欢的一个事物（所有的事情和物体称为“事物” ）或动、植物。一、指导要点1.可以用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流、一种动物或植物。要写得具体、生动。要能抓住事物的特点，展开丰富的想象。可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。素材可以是教科书、小书包、课桌、电视机、电冰箱。完成习作后修改自己的文章。2.动物呢，就先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它的动作。观察动作要仔细，要有耐心，有时要反复观察。比如小鸡吃食，公鸡打鸣，鹅鸭凫水，猴子嬉戏，鸟儿飞翔等等。然后把动物的外形、和动作写下来。为了给人留下深刻印象，可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔
2、接。3.植物呢，就写植物的形状、色彩、气味、动静变化及不同季节的不同状况、本身的功能及给予人们的好处等。尤其要动静搭配着写。二、编拟提纲写动物1.交代动物的来历、外形特点，给其取个好听的名字并交代取名理由2.写动物的生活习性、睡、玩、斗，可以联想一件事来说明它惹人喜欢，特别写通人性的一面写静物1.来历：它的历史和经历2. 写好事物的形状，结构，由外到内写，打比方。有画面的要描交代上面都是什么展开联想。3.作用及价值4.感受：喜欢它舍不得借给别人，哪怕睡觉也拿在手上或藏起来。写植物1.交代植物长在什么地方，来历、怎么吸引读者2.先整体描写（由远到近）把它与周围景物连起来，如（蓝天、白云、太阳）再
3、具体描写（高 粗 细 叶 花 果） 。3.写出它的形状、 大小、 颜色 、气味，写花要先花瓣花蕊各色各样的花。4.写风吹时的姿态、声响，与小动物相连，可以联想5.写自己喜欢的心情（1）经常浇水（2）去看它长大了没有（3）抚摸（4）把自己的心思告诉它。5.如果想借物喻人就：（1）写物不择土壤，不需要管理，默默生长，给人奉献自己的美（给人们的多，给自己的少） （2）写不怕风吹雨打，顽强生长（3）赞美具有这一品质的人（4）结尾用叹词或反问句三、提示手法。可以用第三人称，也可以用第一人称自我叙述的手法写。选材上尽量不要俗套，要有点新意，写别人写得少的。四、例文引路。桃 树 陆 静（此文刊于 2006
4、年第 4 期简妙作文 ）外婆家门前有一棵桃树。每到春天，桃树开满了粉红色的桃花，在蒙蒙的雨雾中欢笑着。花香引来蜜蜂忙着采花粉，花香引来蝴蝶翩翩飞舞，花香引来我们在树下嬉戏玩耍。这满树的桃花成了外婆门前的一道亮丽的风景线。慢慢地，花儿凋谢，在枝头留下了一个个小小的青桃，仿佛害羞的小姑娘躲在绿叶丛中偷看着行人。桃子先是椭圆形的，上面长满了绒毛。桃子渐渐成熟，毛也褪掉了，形状也由椭圆形变成圆形带尖了。熟透的桃子，皮变得又白又嫩，水灵灵的透明发亮，里面的汁水像要喷出来似的，常常引来一群小孩子在桃树下转圈圈偷看桃子，要是瞅准没人，准会摘下一个放在口袋里偷偷溜走。未成熟的桃子要用刀削皮，吃着也比较生硬。而
5、熟透的只要用手轻轻一挤，皮便会整块的掉下来，汁水也随之流了出来。白嫩的果肉展现在你眼前，不愁你不咬上一口。我常常像猪八戒偷吃人参果那样，还没品出滋味，果肉已进喉入肚了，而外婆则用心观赏，细细品味。她说：“桃树有灵性，你不尊重它，它来年就不结了。 ”我不知外婆的话是真是假，不过，我对桃树的付出感到敬佩。因此，我每摘下一个桃子都会对桃树说：“桃树妈妈，谢谢你的赏赐，来年再结好多的桃子给我吃吧！”外婆家的桃树成了我每年必去探望的朋友。养文竹四年级 黄琦（10 年 8 月 25 日扬子晚报 ，10 年 9 月 10 日江苏网上家长学校 、10 年第 5 期青少年写作 ，21010 年 11 月 24
6、日语文报 、2010 年 11 期小学生天地 ）“妈妈，这是什么呀？上看树叶似松柏，下看树干像竹子。 ”“这叫文竹呀！它既有文弱之气，又有松树之节，还有竹子之骨！你看它的杆多像文人用的毛笔杆呀。 ”妈妈的介绍，我对文竹有了兴趣。文竹确实文弱，老是不长，有时还掉叶子。有点像娇嫩的婴儿。经过好长时间的调养，才变得茁壮起来：总共长了五根，有的粗壮，有的纤细，仿佛知书达理的书生聚在一起。竹冠像一把撑开的小伞，上面平展展的，像被锋利的刀削过一样，一张纸放在上面也不会掉下。叶子像松树的针一样，摸上去却软绵绵的。风一吹，摇头晃脑，好像在舞蹈，又像向我招手：“谢谢，谢谢你这么关心我。 ”树干像竹子一样，一节一
7、节往上冒。文竹身居白色的花盆里，花盆四周艳丽的孔雀在树荫下嬉戏。红色的托盘，加上葱绿的文竹和白色的花盆构成了一处风景。看着它，写起作文来就文思泉涌。养文竹，也是在养性。文竹那看似柔弱实质坚强的气质，将影响我一生。评价：本文介绍了文竹的特点：“叶子像松树” 、 “树干像竹子一样，一节一节” 。从上（树）到下（花盆、托盘） ，从整体（总共长了五根）到部分（叶、树干、盆）再到整体（构成一处风景）描写，层次清楚。运用了比喻、拟人等修辞手法，把物与人连成一体，灌注了自己的情感风一吹，摇头晃脑，好像在舞蹈，又好像向我招手；看着它，写起作文来文思泉涌；养文竹，也是在养性；那看似柔弱实质坚强的气质，将影响我一
8、生。飞 飞 四 年 级 丁 雨 佳（参加“语文报杯”全国中小学网络习作大赛 200602 赛季小学组特等奖）星 期 天 ， 我 去 姑 妈 家 看 小 狗 。 刚 进 门 它 就 冲 我 飞 来 ， 那 速 度犹 如 箭 一 般 。 难 怪 姑 妈 家 为 它 取 名 “飞 飞 ”。飞 飞 围 着 我 打 转 ， 不 时 舔 舔 我 的 手 ， 一 会 儿 打 滚 儿 ， 一 会 儿跳 跃 ， 煞 是 可 爱 。 开 始 我 并 不 明 白 飞 飞 为 什 么 用 这 种 方 法 欢 迎 我 ，后 来 我 才 发 现 它 想 好 好 表 现 ， 让 我 把 手 中 的 火 腿 肠 奖 给 它
9、。 看 它那 媚 态 ， 我 只 好 蹲 下 来 一 点 一 点 地 喂 给 它 。 瞧 ， 它 吃 得 多 香 啊 ！眼 睛 不 停 地 瞅 着 我 ， 仿 佛 在 谢 谢 我 呢 ！飞 飞 太 可 爱 了 。 我 忍 不 住 轻 轻 抚 摸 它 的 毛 ， 给 它 抓 痒 。 它 的小 尾 巴 立 刻 弯 成 “O”字 ， 也 许 它 也 学 会 用 英 语 OK 跟 我 打 招 呼吧 ！ 不 一 会 儿 尾 巴 又 剧 烈 摇 晃 起 来 ， 仿 佛 在 特 意 为 我 表 演 花 环 操呢 。飞 飞 胆 子 也 太 小 了 。 听 到 爸 爸 摩 托 车 发 动 的 声 音 ， 两 只
10、 本 来耷 拉 着 的 小 小 尖 耳 朵 突 然 往 后 一 扇 ， 头 低 着 ， 腰 弓 着 ， 后 腿 弯 曲 ，前 腿 绷 直 ， 做 出 随 时 准 备 逃 跑 的 样 子 。 飞 飞 ， 我 们 哪 会 伤 害 您 呢 ，你 跟 我 们 共 同 拥 有 一 个 家 园 ， 我 们 一 定 会 和 睦 相 处 的 。嘿 ， 你 看 ， 没 等 我 们 摩 托 车 启 动 ， 飞 飞 早 已 “飞 ”远 了 。点 评 ：本 文 把 小 狗 飞 飞 的 媚 态 、 可 爱 、 胆 子 小 等 活 泼 的 画 面 展 现 在 读者 面 前 ： 围 着 我 打 转 ， 不 时 舔 舔 我
11、的 手 、 弯 成 “O”字 、 表 演 花环 操 尤 其 在 描 写 小 狗 准 备 逃 跑 的 动 作 更 传 神 ： 耳 朵 往 后 一 扇 、头 低 着 、 腰 弓 着 、 后 腿 弯 曲 、 前 腿 绷 直 这 一 切 如 果 不 是 小作 者 细 心 观 察 根 本 写 不 出 来 。 文 章 最 后 表 露 了 自 己 愿 与 动 物 和 睦共 存 的 心 境 ， 又 使 中 心 得 到 升 华 。小鸡的疯狂五 2 班 王子阳小时候，妈妈不准我养狗养猫，逮了群小鸡陪我。圆溜溜的眼睛，细细的尖嘴，唧唧的叫声， “个”字形小脚，萌态十足。每逢阳光明媚的下午，我就领着小鸡们散步。小鸡一
12、放出来，就没命地疯狂。你看，那黑眼圈的小鸡正死命地挤你推它，顶得同伴东倒西歪。好不容易占据了位置，半路杀出个程咬金又被后面追来的鸡推倒了。得来的位置被抢了，朝我唧唧直叫。 “你也真是的，刚出道，怎知强中更有强中手啊？”小鸡吃食更是亢奋。一把米刚刚落地，它们就跳跃着争夺。占得先机的，双脚乱扒，挑拣最好的；找不到空地儿下嘴的，只好吃别人抛撒的或落在同伴身上的；更有不是善茬的，竟然抢夺别人嘴上的食休息的样子五花八门：侧身眯眼的，伸一条腿一只翅膀的，头钻翅膀不问世事的，埋进沙子享受沙浴的，三一群四一党挤堆儿睡的，躲入草垛顾头不顾身的这边鼾声淋漓，那边独自觅食。一只小鸡幸运地找到一条小蚯蚓，猛然啄下去，
13、小蚯蚓疼得蹦蹦直跳，就像在跳花环操。本想躲到草地一隅一人独享，哪知风声走漏，众鸡一跃而起，蜂拥而至。一场追击比拼好戏上演了：一只小鸡刚刚放下还没碰到嘴边，就被另一只迅速叼走；夺来了也是个累赘，落得个拼命奔跑无福下嘴的份儿。突然，蚯蚓一蹦一跳钻进石板，到嘴的食跑了！小鸡们面面相觑，叽叽喳喳互相埋怨。 随着鸡的长大，活动范围宽了，风险也来了。 “喵呜，喵呜”一只大黑猫闯进了鸡群。 “唧，唧唧”小鸡们奔走相告，四散逃窜。黑猫就快逮到落单的芦花鸡了！芦花鸡立马停下，张开双翅虎视眈眈，还自不量力地跃跃欲啄。也许，猫被它的架势唬住了，也许因为我的降临，猫竟然走了。惊魂未定的小鸡们才又恢复了刚才的疯狂。我上
14、五年级了，至今不明白那只芦花鸡，为什么突然停下？也不明白猫为什么放弃美味一餐。看来，凶险来了惟有面对，或许求得一线生机。老师评价：小作者从鸡散步、吃食、休息、抢食蚯蚓、吓退黑猫五方面描写小鸡疯狂的生活习性。拟人味道浓厚，语言趣味横生。展现读者面前的不是一群普通的小鸡，倒像一群疯玩的孩子。结尾部分的“不明白” ，表达小作者对小鸡面对强敌迎头而上化解危机的敬佩，也使文章中心得到升华。小 鸭 子五年级 李 玲(此文发表于 05 年第 9 期作文大王，05 年 7 月 27 日学习方法报我家有一群小鸭子，它们长得十分可爱!水淋淋的小眼睛，金黄金黄的羽毛，看着它那毛茸茸的样子，我总忍不住想伸手去摸一摸。
15、再看看那扁扁的小嘴，更是可爱极了。小鸭子整天东逛逛，西转转，呷呷叫个不停，真自在。我有时忙极了，它还调皮地围着我转圈圈。我真想轻轻地拍它们一下，可是我舍不得，仍然喜欢它们，没有它们我像少了点什么。一天，我躺在床上睡不着，只听见小鸭子在地上叫着，不亚于奏着摇篮曲。说来也怪，我竟睡着了。醒来发现它们头一歪，竟把我的鞋当着床睡着了。更让我哭笑不得的是，它还在我的鞋子上生了一个讨厌的“小蛋” 。瞧！小鸭子正吃饭呢：扁扁的嘴像凿子凿着木板，见一下子不能吃到很多食物，急得直嚷嚷。等到吃到食物了它又嘎嘎嘎地叫起来，声音怪得很，大概是在欢庆自己的胜利吧！有时几个小伙伴聚在一起吃食既不争，也不抢。看着它们这么有
16、趣，我不禁笑了起来。小鸭子游泳更有意思它们一摇一摆地走到河边，然后一骨碌滚到水里去了，不时回过头来看看好像说：看我们，在水里游泳多么快活！那黄澄澄的小脚，在水里熟练地划着，真象一位游泳运动员。一会儿把头钻到水里；一会儿又从水里钻出来，甩一甩头上的水珠，那样子真是帅极了！感谢你们，亲爱的小鸭，感谢你们每天陪伴着我，给我的生活带来无穷的乐趣！聪明的小家伙 三(1) 班 吴 昊（发表于 08 年 12 期阅读与作文合刊；08 年 3 月 20 日作文评点报08 年 4 月作文成功之路)“南阳诸葛亮，稳坐军中帐。摆下八挂阵，单捉飞来将。 ”妈妈曾给我出过这样一则谜语。一天晚上，我正在家吃晚饭。忽然有一
17、只飞蛾在我的旁边飞来飞去，我真怕它掉到我的碗里，立马走开了。飞蛾横冲直撞一不小心粘到了一张蜘蛛网上。哈哈，这下可有好戏看了。飞蛾使劲地扇动着翅膀，蜘蛛网也跟着晃动起来。一只蜘蛛沿着一根细丝爬到离飞蛾不远的地方。这时飞蛾大概累了，停止挣扎。蜘蛛也跟着不动了，好像在等待什么。它怎么不吃飞蛾呢？我有点着急。妈妈说：“蜘蛛是靠网的颤动产生感觉的，他只吃活的东西。”不一会儿，飞蛾继续开始扇动翅膀，蜘蛛网又剧烈地晃动起来，蜘蛛也飞快地爬到了飞蛾身边，紧接着又看见蜘蛛的背一动一动的，好像在吃飞蛾。不一会儿，网上只剩下一个完整的飞蛾的空壳了。 看着挂在蜘蛛网上的空壳，我想：蜘蛛究竟是怎样吃掉飞蛾的呢？于是我又
18、请爸爸上网帮我查资料。原来当昆虫触网时，会用力在网上挣扎，蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定于网上。蜘蛛先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入猎物的体内，将其杀死；再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的猎物的组织中，很快将其分解为液汁，然后吸进消化道内；最后，吃剩下的体壳被完整的留在蛛网上。哦，原来如此。蜘蛛真是个聪明的小家伙。评语 ：从看蜘蛛捕捉飞蛾到为弄懂其中的奥秘请爸爸上网查资料，可见小作者不但注意观察身边司空见惯的现象而且具有钻研精神。文章语句通顺，由发现飞蛾扑网到细细观察蜘蛛吃飞蛾再探究个中缘由，层次十分清楚。风孩儿 袁 鹏（刊 09 年 2 月 26 日江苏网上家长学校 、09
19、 年 4 月 5 日获少年智力开发报一等奖）四家单位合办的“为学杯”二等奖、09 年 47-52 期合刊学习方法报有一位孩童不知高矮，不知胖瘦，来悄悄，去匆匆，一年四季变着法儿闹个没完没了。冬天，他嫌你不肯与他握手，钻你的脖子，撩你的心窝，逼得你缩着脖子，捂紧心窝。不过，他愿为你拨动电线弹奏，撒下漫天雪花。春天，他唤醒小草，铺下绿毯，操办个人演唱会。杨柳替他布景，青蛙为他吹奏，泉水为他伴唱，桃树为他献花。夏天，人们汗流浃背，经他一吻神清气爽！但他喜怒无常，发起威来令人毛骨悚然：不是飞沙走石、遮天蔽日就是掀翻船只、引来暴雨。秋天，天空中的云朵一会儿被他修剪成憨厚的老牛，一会儿被他修剪成美丽的凤凰
20、地上，他能把水果抹上红霞，能将稻谷涂满金黄，能叫树叶变成蝴蝶翻飞，能让高粱顶上红盖头出嫁怎么样？闹走了冬天，迎来了春天，帮我把纸鸢放上天吧！那是我新年的祝愿，那里承载着我的希望！老师点评：这是一篇写风的散文，以拟人的笔调，丰富的想象，清晰的层次叙述风给自然界带来的喜怒哀乐。通篇找不到一个“风”字，读者却能从字里行间找到风的影子，捕捉到风的神韵，看到风的千姿百态。一粒米的告白王唯（刊 2013 年 7 月 5 日江苏网上家长学校 、2013 年 9 月 28 日泰州广播电视报 ）Hi，大家好。我是一粒脱去金黄的外皮，光滑圆润的米。说起我的历史，全国人民皆知。还记得有首诗是这样写的：锄禾日当午，汗
21、滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。所以，我们家族的历史十分辉煌。可是，我的经历却并不简单。从小，我由农民伯伯撒向田野的怀抱中。在阳光妈妈的沐浴下茁壮成长。如果渴了，雨阿姨送来雨水，我可以尽情吮吸。杂草强盗我的养分，农民伯伯将他们铲除。在这里，我如神仙一般快乐。大丰收时，我们个个呈金黄色泽，农民伯伯兴高采烈地将我们收割起来。当我们进入电饭煲哥哥肚子里，本应该完美地进入主人的肚子里，给主人带来满足感。可小主人就是那么顽皮，他刚把我咀嚼在嘴里，像金鱼吐泡泡似地把我吐出来，我浑身都沾满了口水，可他却把我浪费了。唉我常常听姐妹们说，中国人是最爱米的，古人造我们名字时也费了不少脑筋。上面的点就像我们，一点
22、点积累就成了一碗饭。既然人们这么爱我们，也应该好好地珍惜我们。时刻把“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”记在心头。要懂得“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ”一粒扬沙的告白 徐铭蔚（发表于 07 年 10 月 10 日学习方法报 ；08 年 2 月 29 日关心下一代周报 ；以一粒扬沙的真情告白发表于 2008 年 10 月 12 日作文与阅读报 ）我呀，原名沙尘，现名扬沙。我的活动很有规律，每年都是 4-6 月份前来做客。今儿个，本“少爷”雅兴高，便提前来“观光”了。这几年，人们把我们的敌人树木，消灭了不少，路可好走多了，再也不像从前那样绕弯子了。都长这么大了，
23、我唯一的愿望就是能够到咱们的首都北京来“旅游”一下，今天我终于能够“得偿所愿”了。这不，我乘“风”牌火车到了北京，哇塞！我简直就不敢相信自己的眼睛，北京再不是我的外祖母所讲的那样一幢幢古老的房屋，弯弯曲曲的小胡同了。替代它们的则是高楼大厦与高速公路。我可真有点刘姥姥进了大观园看花眼了！不跟你们罗嗦了，走了一天， “腿”都走软了。该去休息一下了。我呀，还是挺有自知之明的，我知道人们特恨我把天空搞得乌烟瘴气。所以呀，我就随一位“朋友”进了一家四星级大酒店。找了一张“床” ，睡了下来。突然，只觉得天昏地暗，原来是服务员把我装进了塑料袋里。哎，北京的许多名胜古迹我还没来得及去“欣赏”呢。简评：以一场扬沙的旅途经历告诉我们，人们建起了高楼大厦却忽略了植树造林，不过也暗示人类已逐渐认识这个问题，大搞环境保护，消灭沙尘暴。五、追求目标。继续注意细节描写，写好动植物、和事物的心理活动（用第一人称的情况下） ，写好对话，改变提示语位置，艺术运用好提示语。写好外形特征。所写的东西要能表达自己的一种感情。
