1、 教学内容 3A Unit 5 Look at me!课型 新授课执教者 第（ 4 ）课时教学目标1.能会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap, a sweater, a coat, a dress, a blouse ,yellow, red2.能熟练运用句型 Look at,并且能熟练地用 Its nice./How nice!/Its great./Great!来回答。3.学生能会读、会表演本单元小诗Nice clothes4.学生能会认、会读、会写字母 Oo,Pp,Qq5.培养学生的环境保护意识教学重点 1.能会读、会拼
2、写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap, a sweater, a coat, a dress, a blouse ,yellow, red2.能熟练运用句型 Look at,并且能熟练地用 Its nice./How nice!/Its great./Great!来回答。3.学生能会认、会读、会写字母 Oo,Pp,Qq4. 培养学生的环境保护意识教学难点 在各项练习中掌握本单元的重点内容教学准备 挂图，卡片，PPT教学过程 三备Step 1 Greeting1.Greeting2.Sing the songs and say rhyme
3、sT: Last lesson, we learnt a new rhyme. Do you remember it? 教师出示Nice clothes ，先让学生一起读，然后对于读得不到位的句子纠正读音。 （They all look great.）Step 2 Warm up1.Play a game-Whats missing?a.看图片快速说缺了哪一幅图b.出示单词，全班大声拼读2.Magic eyes快速闪现图片、单词、词组或者是句子，由简入难。3.PPT 出示单词题目：完成单词，并且说出中文意思。Eg: j acke t( ) T- irt( )注意题目能起到音标发音渗透的作用，让
4、学生找到单词发音的规律。4,Read-Story timea.跟录音读T: We know Yang Ling has some new clothes. Lets read the story together.b. Read together5.Read-Cartoon timea.出示 Bobbys mother 的 new T-shirt and new skirt.跟录音齐读 Cartoon time 部分b.Read together6.Check out time-Look and say让学生先看图片，然后和同桌做这样的对话，最后再听录音全班做相应的回答。7.Letter ti
5、mea.复习以前学过的字母(1).大小写配对(2).左邻右舍b.本单元新字母学习小写的 p 和 q 很容易弄错。同时有个别学生 Gg 和 Jj 的发音也会和语文中的字母混淆。所以还是要多读，多写。可以把字母放进单词中练习：grandpa jacket。从单词中了解字母发音，然后再记住字母。8.Fun time-make and say教师出示废物利用服装秀视频和自己做的服装，让学生展示自己制作的服饰。T：Whats this?S: Its a T：Look at my newS:Its nice. T:I know you are ready for our clothing show.Rig
6、ht?Now,please show your great clothes to us.Eg:S1:This is my Look at my S2:Its nice. 感情升华：PPT 出示保护环境标识和标语：We have only one earth. No littering.9.完成补充习题练习，在做题的时候要求学生先看图，了解图大概在说什么。然后再听录音，完成题让学生用这样的句型进行对话联系。目。9.指导学生完成同步探究上的题目，注意选作，有一些比较难理解的可以讲解，如果大多数学生都不会做的可以选择不做。10.Ticking time教师讲解三项的具体意思，最后让学生根据实际情况打
7、勾。Step 3 Homework1.Show your clothes to your friends after class.2.Recite-Story time and Cartoon time3.Finish the exercises.作业：1.Show your clothes to your friends after class.2.Recite-Story time and Cartoon time3.Finish the exercises.板书设计Unit 5 Look at me!Look at my Its nice. How nice! Great! Its great.
