1、Unit 6I Like Hamburgers教案第二课时教学目标1. 使学生能够正确听、说、认读词语：cake, egg, orange；并能够在四线格中规范书写。 2. 使学生能听懂、会说 Here is a cake for you! Happy birthday! Oh, thank you! 并能在实际情景中运用。3. 使学生能够理解并会唱英文歌曲 Happy birthday to you!教学重难点重点：单词 cake, egg, orange的认读；句子 Here is for you的认读和使用。难点：熟练的使用 Here is a cake for you! Happy b
2、irthday! Oh, thank you! 并能够在生活中灵活运用这些语言。教学方法讲授法、练习法、情景交际教学法。教学准备教学卡片 cards、苍蝇拍、多媒体及课件 ppt.课时安排1课时教学过程Step1 热身&复习 (Warm-up & Revision)1游戏：找一找，拍一拍教师将第一课时所学单词的图片卡贴在黑板上，找两个学生各手持一把新苍蝇拍，教师读出一个单词，学生就要马上找出来并拍立一下。第一个拍到的学生获胜。2 带领学生大声颂唱上一课时所学的 Hamburger, hamburger, I like hamburgers. Hot dog, hot dog, I like h
3、ot dogs.Coke，Coke，I like Coke. Me too，Me too.Step 2 呈现新课 (Presentation)1.情景创设。首先询问一下今天是谁的生日，请这位同学 A站到讲台前来，展示 cake的图片，问：Whats this? 然后问同学们：我们通常什么时候吃这种食物？根据学生的回答板书 cake, birthday。引导学生模仿老师的发音。2.教师转向学生 A说：Happy birthday to you! 板书并让学生模仿一起向他祝贺生日说：Happy birthday to you! 然后问学生 A，大家祝你生日快乐，你该怎回答呢？根据学生的回答板书 T
4、hank you！3.再次面向这位同学说：Happy birthday to you!我有礼物给你:Heres a cake for you.4.展示 egg, orange的图片，问：Whats this?告诉学生现在我们把这两样食物当作生日礼物送给他。让学生两个一组练习 Heres for you! Thank you!5.引导学生注意 a cake 和 an egg的区别1.放录音，让学生通过录音整体感知本课内容，跟读并指读。( 使用学乐师生APP录音，分享给全班同学） 。6.,。Step3 趣味操练 (Practice)1.教师放录音，提议为祝贺同学 A的生日,大家一起唱 Happy
5、birthday to you！2.让学生把事先准备好的食物或卡片拿出来，互相用英语指认，模拟练习，Heres for you! Happy birthday！Thank you!培养他们团结合作、礼貌待客的好习惯。3.让同学上台表演对话。Step4 课堂评价（Assessment ）1.让学生就对话表演互相评价，说说大家都有什么优点和缺点。教师作总结评价2.跟读录音，核对答案，进行自我评价。 Step5 课堂总结（Summary)1 询问学生我们所学到新单词是? cake, egg, orange 2 问下学生该如何向他人祝贺生日，而送东西给他人时又该如何表达？我们可以说：Happy bir
6、thday！Heres for you!3告诉学生表达感谢可以说：Thank you!4a 和 an 都示“一” ，但他们的用法是有区别的，秘密就是：a 在辅音之前 例如：a cake. 而 an在元音之前 例如: an egg/orange.Step6 家庭作业（Homework） 鼓励学生把今天学到的句型 Heres for you! Happy birthday！Thank you!表演给爸爸妈妈看。板书设计 Unit 6 I Like Hamburgerscake, birthday egg, orangeA cake & an eggHappy birthday to you!Heres a cake for you!Thank you!
