1、Unit 6 I like hamburgers.教案第三课时一、教学目标1.使学生能够听、说、认、读有关水果的单词：pear、apple、banana.2.使学生能够通过 Just talk 的对话练习，让学生进一步巩固所学内容。二、教学重难点重点：假设野餐的真实情景，引导学生学会用英语谈论食品。难点：并能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。三、教学媒体准备教学卡片 cards、tape-recorder、多媒体课件 ppt.四、课时安排1 课时五、教学过程Step1 热身 (Warm-up)1.利用已学句型复习所学过的单词：I like cakesI like eggsI like or
2、angesI like hamburgersI like hot dogsI like coke让学生说出自己喜欢的食品，教师则可说 Me too。 2.鼓励学生挑选讲台上的实物，并说 I like . 教师把东西递给学生说：OK! Here you are直到把东西发完，学生可能已理解其意。Step 2 呈现新课 (Presentation)1.让学生分组进行对话表演，说出自己喜欢的食物，对于表演出色的学生，老师可用食物奖励: Have an eggHave a hot dogHave a hamburgerHave an orangeHave a cake。学生们一一道谢。让学生知道在请别
3、人吃东西的时候应说 Have.。这时教师拿出几个苹果分别送给几个学生说：Have an apple，让同学跟教师重复。2.学说 No, thanks。首先让几个学生用手中的食物请教师吃。当一个学生对教师说：Have an egg，教师说：No, thanksI like pears；当一个学生对教师说： Have an orange，教师说: No, thanksI like pears, 当一个学生对教师说: Have an apple ，教师说: No, thanksI like pears。请学生自己说出汉语意思后，跟教师模仿。 3.播放录音，请学生跟读并指读本课学习内容，然后请学生模仿
4、，并编出新对话。(使用学乐师生APP 录音，分享给全班同学。 )4.老师说出单词，请学生找出相应的图片放到黑板上。叫教师再根据图片写出单词: pear，apple，banana。 5.指导学生学习本课的 chant，让学生先听再跟教师读，最后能自己说。Step3 趣味操练 (Practice)1.每个学生把事先准备好的食品拿出来请大家吃，培养他们团结合作、礼貌待客的好习惯。也能充分练习本课的句型。 2.把实物放进书包里，请学生摸摸，猜猜，然后用英文说出包里是什么。说对了大家鼓掌，教师发小奖品。3.请学生表演歌谣。Step 4 课堂评价（Assessment）1.听录音，根据录音内容给图中的水果涂上相应颜色，然后看图说话。(使用学乐师生APP 录音，分享给全班同学。)2.跟读录音，核对答案，进行自我评价。 Step 5 家庭作业（Exercises） 1. 鼓励学生回家后请自己的爸爸妈妈吃东西时要用上今天所学的句型 Have .，灵活运用 OKHere you are。 2.鼓励学生把今天学到的 chant 唱给爸爸妈妈听。Step 6 板书设计（Writing on the blackboard）apple pear bananaI like.No, I like.Here you are.Thank you.
