1、Unit 6 I like hamburgers Lesson 31 教案Teaching aims:1能够在真实的环境中以谈论食品为话题理解、会说“I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.”2能够听、说、认、读有关颜色的单词：hamburger，hot dog，coke3利用实物展示和识别，鼓励学生反复说出“I like hot dog. I like hamburgers. I like coke.” 以达到巩固本课教学内容的目的。Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：“I like hamburgers. I
2、 like hot dogs. Me too.”能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。Teaching aids:与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。Teaching procedure:一、Warm-upA课前播放歌曲活跃课堂气氛。B复习前几课的对话内容。一是为学生创设说的气氛，二是为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。二、PresentationA在真实的情景中教学，教师边说： “I have some food.”边拿出事先准备的实物：汉堡包，热狗和可乐，将它们放入一个大袋子中，请学生们猜一猜里面是什么，可以用汉语说出。B然后把袋子里的食物一一放在讲桌上。并对学生说：“
3、I have a hamburger. I have a hot dog and some coke.”拿起汉堡包并做出想吃的表情说出：“I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke.”然后把这三样东西放在几个同学手中，请他们手拿实物，做出非常想吃的表情说出：“I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke.”C几个学生到前面，手里拿食物练习“I like hamburgers.”老师表示有同感并说出：“Me too.”，反复几遍之后请学生模仿。D拿出准备好的三种食物的彩色图片，挂在黑板上。并板书三个新单词 hamburger，hot dog，coke，请同学认读。E进行大量的语言实践。让学生说出自己喜欢的食品，最终达到掌握句型的目的。F听录音，让学生跟读，并要求学生用手指着句子、单词来认读。三、PracticeA 教师请学生充当售货员，请几组到前面来买东西，说出今天所学的用语。B把黑板上的单词打乱顺序，请学生们快速重新搭配，检查认读单词的能力。四、Homework听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
