1、一、教学目标和要求1、听懂会说新单词可乐 Coke、水 water、热狗 hot dog，鸡蛋 egg、汉堡包 hamburger。2、将食物单词放入句型 I like . 和 for you.中并在一定的情境中进行综合运用。来源:学科网3、培养学生学习英语的兴趣，养成使用礼貌用语的习 惯。二、教学重难点重点：听懂会说新单词可乐 Coke、水 water、热狗 hot dog，鸡蛋 egg、汉堡包 hamburger.难点: 将食物单词放入句型 I like . 和 for you.中 并在一定的情境中进行综合运用。三、教具准备幻灯片，食物卡片，学具来源: 学科网 ZXXK四、教学过程Step
2、 1.Warm up1 .T a nd ss greet each other.2. (TV) T reads the chant , ss follow.I like apples. Me too!I like pears. Me too!I like bananas. Me too!I like oranges. Me too!I like sandwiches. Me too!I like eggs. Me too!Ss chant together.（设计意图：活跃气氛，以旧引新。 ）3. T shows cards and asks : Whats this ?Ss answer:
3、Its aan bananapear T : Yes ,I like bananas .Me too !Today we will learn “ I like hamburge rs .”.(TV) Show the topic .Step 2. Presentation and practice1. New words : Coke , water , hot dog , egg , hamburger1) T shows cards and reads . Ss follow .2) Group 1-2-3- -4 read the words .3) Ss chant together
4、 .Coke , Coke , I like Coke .Water , water , I like water .Hot dog , hot do g , I like hot dogs .Egg , egg , I like eggs .Hamburger , hamburger , I like hamburgers .来源:学科网 ZXXK（设计意图：将单词融入句型和歌谣中，既遵循了词不离句的原则，又为后面的“特价销售活动”做铺垫。 ）2. Hide and seek来源:学,科,网 Z,X,X,KT hides Coke . S1 seeks the card . Ss read
5、Coke at the same time .W hen S1 is going the card slowly , Ss sound will became loud .Then the words : hamburger , hot dogSs read and chant the words aga in.（设计意图：巩固练习，巧妙突破难点单词。 ）3. Look , listen and choose.(TV) T : What can I do for you ？1）Water, water, I like water . 2) Cake, cake, I like cakes .3
6、) Egg, egg I like eggs. 4) Hot dog ,hot dog, I like hot dogs .5) Hamburger, h amburger, I like hamburgers.6) Melon, melon, I like melons . 7) Rice, rice, I like rice .8) Noodles, noodle s , I like noodles .（设计意图：用色调鲜明的画面吸引了学生的注意力，既进行了巩固练习，又加强了听力能力。 ）4. T : “十一” 就要到了，我开的食品店进行特价销售。销售条件: 1)每人仅限买一样食品；2）
7、买时只要用句型 I like 表达出你想要的食物，我就可以卖给你。来源:学科网T : What can I do for you ?S1: I like eggs .T : OK. Egg for you .来源:Z*xx*k.ComS1: Thank you .（将卡片全部发出）（设计意图:用此活动进行一个特定场景的综合运用，同时巧妙地将卡片散发下去。 ）5. T shows the cards . Ss read together .Step 3. Consolidation and extention1. T : 今天有一位同学过生日，想知道他是谁吗? 先请大家一起唱歌来祝贺他。Happ
8、y birthday to you ! Happy birthday to you !来源:学科网 ZXXKHappy birthday to you ! Happy birthday to you !S2 is standing . T and Ss say“ Happy birthday to you !” .T : Noodles for you !S2: Thank you .S3: Cake for you .来源: 学| 科|网S2: Thank you .（将卡片全部收回）来源:学_ 科_网 Z_X_X_K（设计意图：用此活动做一个拓展，同时收回卡片。与 上一个环节相映成趣。 ）2. T : (指着过生日的学生)他收到了这摩多礼物该怎么办呢？能不能将这 摩多食物一下全吃掉？S1：不能。来源:Z*xx*k.ComT : 该怎样合理搭配呢？你有什麽好主意？S1：一顿吃一点。S2：肉和菜搭配。T 小结：干的和稀的搭配，饭菜肉水果搭配，合理膳食才有助于身体健康。3.（TV ） Ss read together .（设计意图：进行德育渗透。 ）Step 4 . HomeworkSs chant to parents or fiends .板书设计
