1、高考模式考试试卷解析版第 1 页，共 12 页京口区高中 2018-2019 学年高一 9 月月考物理试题解析班级_ 姓名_ 分数_高佣联盟邀请码 13579 高佣联盟运营总监邀请码 1357 注册高佣联盟 app一、选择题1 如图所示 A、B、C 三个物体质量相等，它们与传送带间的动摩擦因数相同。三个物体随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头所示。则下列说法正确的是AA 物体受到的摩擦力不为零，方向向右B三个物体只有 A 物体受到的摩擦力为零CB 的摩擦力为零DB、C 受到的摩擦力方向相反2 如图所示，电源电动势为 E，内阻为 r，电压表 V1、V 2、V3为理想电压表，R 1、R 3为定
2、值电阻，R 2为热敏电阻（其阻值 随温度增高而减小），C 为电容器，闭合开关 S，电容器 C 中的微粒 A 恰好静 止当室温从 25升高到 35的过程中，流过电源的电流变化量是I， 三只电压表的示数变化量是U 1、 U2和U 3则在此过程中（ ）AV 2示数减小 B微粒 A 向上加速运动CQ 点电势降低 D IU323 a、b 两个电容器如图所示，关于电容器下列说法正确的是A. b 电容器的电容是B. a 电容器的电容小于 b 的电容C. a 与 b 的电容之比是 8：1D. a 电容器只有在 80V 电压下才能正常工作高考模式考试试卷解析版第 2 页，共 12 页4 如图所示，a、b 是等量
3、异种点电荷连线的中垂线上的两点，现将某检验电荷分别放在 a、b 两点，下列说法中正确的是A. 受到电场力大小相等，方向相同B. 受到电场力大小相等，方向相反C. 受到电场力大小不相等，方向相反D. 受到电场力大小不相等，方向相同5 一正弦交流电的电流随时间变化的规律如图所示由图可知A该交流电的频率是 50HzB该交流电的电流有效值为 A2C该交流电的电流瞬时值的表达式为 i=2sin（50t ）（A）D若该交流电流通过 R=10 的电阻，则电阻消耗的功率是 20W6 下面说法正确是（ ）A.感抗仅与电源频率有关，与线圈自感系数无关B.容抗仅与电源频率有关，与电容无关C.感抗.容抗和电阻等效，对
4、不同交变电流都是一个定值D.感抗是由于电流变化时在线圈中产生了自感电动势而对电流的变化产生的阻碍作用7 如图， A、B 两球用劲度系数为 k1的轻弹簧相连，B 球用长为 L 的细绳悬于 O 点，A 球固定在 O 点正下方，且 O、A 间的距离恰为 L，此时绳子所受的拉力为 T1，弹簧的弹力为 F1，现把 A、B 间的弹簧换成劲度系数为 k2（k 1k2）的轻弹簧，仍使系统平衡，此时绳子所受的拉力为 T2， 弹簧的弹力为 F2，则下列说法正确的是（ ）高考模式考试试卷解析版第 3 页，共 12 页A. T1T 2 B. F1F 2 C. T1T 2 D. F1F 28 如图所示，一块橡皮用细线悬
5、挂于 O 点，现用一支铅笔贴着细线的左侧水平向右以速度 v 匀速移动，运动过程中保持铅笔的高度不变，悬挂橡皮的那段细线保持竖直，则在铅笔未碰到橡皮前，橡皮的运动情况是A橡皮在水平方向上做匀速运动B橡皮在竖直方向上做加速运动C橡皮的运动轨迹是一条直线D橡皮在图示虚线位置时的速度大小为9 如图，电梯的顶部挂有一个弹簧测力计，其下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为 10 N，在某时刻电梯中相对电梯静止不动的人观察到弹簧测力计的示数变为 8 N，g 取 10 m/s2，以下说法正确的是A电梯可能向下加速运动，加速度大小为 2 m/s2B电梯可能向下减速运动，加速度大小为 12 m/
6、s2C此时电梯对人的支持力大小等于人的重力大小高考模式考试试卷解析版第 4 页，共 12 页D此时电梯对人的支持力大小小于人对电梯的压力10在图所示的实验中，能在线圈中产生感应电流的情况是A. 磁铁静止在线圈上方B. 磁铁静止在线圈右侧C. 磁铁静止在线圈里面D. 磁铁插入或抽出线圈的过程11甲、乙两物体在同一直线上做直线运动的速度时间图象如图所示，则（ ）A. 前 3 秒内甲、乙运动方向相反B. 前 3 秒内甲的位移大小是 9mC. 甲、乙两物体一定是同时同地开始运动D. t=2s 时，甲、乙两物体可能恰好相遇12如图所示，一个带正电的物体，从固定的粗糙斜面顶端沿斜面滑到底端时的速度为 v，
7、若加上一个垂直纸面向外的匀强磁场，则物体沿斜面滑到底端时的速度A变小 B变大C不变 D不能确定高考模式考试试卷解析版第 5 页，共 12 页13甲、乙两汽车在某平直公路上做直线运动，某时刻经过同一地点，从该时刻开始计时，其 vt 图象如图所示。根据图象提供的信息可知（ ）A. 从 t0 时刻起，开始时甲在前，6 s 末乙追上甲B. 从 t0 时刻起，开始时甲在前，在乙追上甲前，甲、乙相距最远为 12.5 mC. 8 s 末甲、乙相遇，且距离 t0 时的位置 45 mD. 在 04 s 内与 46 s 内甲的平均速度相等14一质点在一直线上运动，第 1s 内通过 1m，第 2s 内通过 2m，第
8、 3s 内通过 3m，第 4s 内通过 4m.该质点的运动可能是（ ）A. 变加速运动B. 初速度为零的匀加速运动C. 匀速运动D. 初速度不为零的匀加速运动15关于电荷所受电场力和洛伦兹力，正确的说法是A电荷在磁场中一定受洛伦兹力作用B电荷在电场中一定受电场力作用C电荷所受电场力一定与该处电场方向一致D电荷所受的洛伦兹力不一定与磁场方向垂直二、填空题16如图所示，一个变压器原副线圈的匝数比为 31，原线圈两端与平行导轨相接，今把原线圈的导轨置于垂直纸面向里、磁感应强度为 B=2T 的匀强磁场中，并在导轨上垂直放一根长为 L=30cm 的导线 ab，当导线以速度 v=5m/s 做切割磁感线的匀
9、速运动时（平动），副线圈 cd 两端的电压为_V 。17在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，某学生将实验装置如图甲安装，准备接通电源后开始做高考模式考试试卷解析版第 6 页，共 12 页实验。（1）图中砂和砂桶的总质量为 m，小车和砝码的总质量为 M，实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小，试验中，为了使细线对小车的拉力等于小于所受的合外力，先调节滑轮的高度，使细线与长木板平行，接下来还需要进行的一项操作是_。A将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节 m 的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动B将长木
10、板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推一下小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动C将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推一下小车，观察判断小车是否做匀速运动D当改变小车的质量时，需要重新平衡摩擦力（2）实验中要进行质量 M 和 m 的选取，才能认为绳子的拉力约等于 mg，以下最合理的一组是_。AM=100 g，m=40 g、50 g、60 g、80 g、100 g、120 gBM=200 g，m=10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 gCM=200 g，m=40 g、50 g、60 g、80 g、1
11、00 g、120 gDM=400 g，m=10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g（3）图乙是实验中得到的一条纸带，A、B、C 、D、E 为 5 个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。量出相邻的计数点之间的距离分别为 sAB=4.22 cm、s BC=4.65 cm、s CD=5.08 cm、s DE=5.49 cm。已知打点计时器的工作周期为 T=0.02 s，则打点计时器打下 C 点时的速度大小为：v C=_m/s（结果保留2 位有效数字），小车的加速度为：a=_。（4）在验证当小车的质量一定时，小车的加速度与合外力 F 的关系时，小华所在的实验小组根据实
12、验数据作出了如图所示的 aF 图象，其原因可能是_；图线的斜率代表的物理意义是：_。三、解答题18（2016辽宁锦州模拟）“嫦娥一号”探月卫星以圆形轨道绕月飞行，卫星将获取的信息以微波信号发回地球，假设卫星绕月的轨道平面与地月连心线共面，各已知物理量如表中所示：高考模式考试试卷解析版第 7 页，共 12 页（1）嫦娥一号在奔月过程中受地球和月球引力相等时离月球表面的高度为多少？（2）嫦娥一号在圆轨道上绕月球飞行一周所用的时间为多少？19如图所示，在电场强度 E=1.0104N/C 的匀强电场中，同一条电场线上 A、B 两点之间的距离 d=0.2m，将电荷量 q=1.010-8C 的点电荷放在电
13、场中的 A 点。（1）在图中画出该点电荷在 A 点所受电场力 F 的方向；（2）求出该电荷在 A 点受到的电场力的大小；（3）若将该点电荷从 B 点移到 A 点，求在此过程中点电荷所受电场力做的功 W。高考模式考试试卷解析版第 8 页，共 12 页京口区高中 2018-2019 学年高一 9 月月考物理试题解析（参考答案）一、选择题1 【答案】 B 【解析】A、A 物体做水平方向的匀速直线运动，水平方向不受摩擦力，即摩擦力为零，故 A 错误，B 正确；C、BC 物体有向下滑动的趋势，受到沿斜面向上的静摩擦力，大小均等于 ，故 CD 错误。2 【答案】AD3 【答案】B【解析】由图可知 a 电容
14、器的电容是 ，b 电容器的电容是 ，故 A 错误，B 正确；a 与 b 的电容之比是 1：10，故 C 错误； 80V 是指电容器正常工作时的电压，不是只有在 80V 电压下才能正常工作，故D 错误。所以 B 正确，ACD 错误。4 【答案】D【解析】试题分析：由图可知看出：a 处电场线密，电场强度大两点的电场线的切线方向相同，所以电场强度方向相同，放入同种检验电荷，受到的电场力大小不等，方向相同故选 D考点：等量异种电荷的电场.5 【答案】CD【解析】由图得周期为 0.04s，频率为 25Hz，A 错误；最大值 2A，则有效值为 A，B 错误；由图象知，2C 选项中表达式正确；电阻消耗的功率
15、 ，D 正确。WRIP206 【答案】D【解析】由公式 得感抗与线圈自感系数有关，A 错误。根据公式 ，得容抗与电容也2LXf 12CXf有关系，B 错误。感抗.容抗和电阻等效，对不同交变电流由不同的值，所以 C 错。感抗是由于电流变化时在线圈中产生了自感电动势而对电流的变化产生的阻碍作用，D 正确。7 【答案】C【解析】高考模式考试试卷解析版第 9 页，共 12 页解：对小球 B 受力分析，由平衡条件得，弹簧的弹力 N 和绳子的拉力 F 的合力与重力 mg 大小相等、方向相反，即 ，作出力的合成图，并由三角形相似得： ，又由题， ，得=mgF合 TOAB合 OABL，绳子的拉力 T 只与小球
16、 B 的重力有关，与弹簧的劲度系数 k 无关，所以得到 T1=T2，故 C 项T合正确。换成 K2以后 AB 减小由 可知 F1F2， B 错误FOA合综上所述，本题正确答案为 C。8 【答案】AB【解析】悬挂橡皮的细线一直保持竖直，说明橡皮水平方向具有和铅笔一样的速度，A 正确；在竖直方向上，橡皮的速度等于细线收缩的速度，把铅笔与细线接触的地方的速度沿细线方向和垂直细线方向分解，沿细线方向的分速度 v1=vsin ， 增大，沿细线方向的分速度增大，B 正确；橡皮的加速度向上，与初速度不共线，所以做曲线运动，C 错误；橡皮在题图虚线位置时的速度 ，D 错误。9 【答案】A【解析】AB、电梯匀速
17、直线运动时，弹簧秤的示数为 10 N，知重物的重力等于 10 N。弹簧测力计的示数变为 8 N 时，对重物有：mg F=ma，解得 a=2 m/s2，方向竖直向下，则电梯的加速度大小为 2 m/s2，方向竖直向下。电梯可能向下做加速运动，也可能向上做减速运动。故 A 正确，B 错误；C、由于加速度方向竖直向下，人处于失重状态，电梯对人的支持力大小小于人的重力大小，C 错误；D、电梯对人的支持力与人对电梯的压力是作用力与反作用力，大小相等，D 错误。故选 A。10【答案】D【解析】试题分析：当穿过闭合线圈的磁通量发生变化时，线圈中有感应电流产生，故磁铁插入或抽出线圈的过程，穿过线圈的磁通量发生变
18、化，故有感应电流产生，故 D 正确。考点：考查了感应电流产生条件11【答案】BD12【答案】B【解析】由左手定则可知物块受到垂直于斜面向上的洛伦兹力，物块与斜面之间的压力减小，所以摩擦力减小，由动能定理得 ，由于 Ff减小，故 vt增大，故 B 正确。13【答案】B【解析】高考模式考试试卷解析版第 10 页，共 12 页14【答案】AD15【答案】 B【解析】二、填空题16【答案】0【解析】由于是匀速运动，产生恒定的电流，则变压器副线圈电压为零17【答案】 （1）B （2） D （3）0.49 0.43 （4）没有平衡摩擦力或平衡摩擦力时斜面的倾角太小 1/M【解析】（1）为了使细线对小车的拉
19、力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行。接下来还需要进行的一项操作是将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时高考模式考试试卷解析版第 11 页，共 12 页器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动，即平衡摩擦力，故 B 正确、AC 错误。当改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力，选项 D 错误；故选 B。（2）当 m M 时，即当沙和沙桶总质量远远小于小车和砝码的总质量，绳子的拉力近似等于沙和沙桶的总三、解答题18【答案】【解析】（2）由月球对卫星的万有引力提供向心力可得：G 21mr =mr1（ T
20、） 2 而在月球表面有：G 21mR =mg1。 高考模式考试试卷解析版第 12 页，共 12 页由两式可解得卫星的周期：T= 12rgR。19【答案】（1）向右 （2）1.010 -4N （3）-2.010 -5J【解析】试题分析：电荷在匀强电场中，受到的电场力根据公式：F=qE 即可求得，电荷从 B 点移至 A 点的过程中，电场力所做的功根据公式：W= qEd 即可求得电场力做的功。（1）根据正点电荷所受电场力方向与电场线切线方向相同，即水平向右，如图所示：（2）根据电场力定义式：F=qE=1.010 -8C1.0104N/C=1.010-4N（3）电荷从 B 到 A 的过程中，电场力做功为：W=qEd=-1.010 -81.01040.20=-2.010-5J点睛：本题主要考查了匀强电场中电场力和电场力做功的计算，根据相应的定义式即可解题，属于基础题。
