1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题 Module 7 Revision 课型Revision主备人教学重难点能运用所学句型询问并识别物品的名称来源:学。科。网 Z。X。X。K教学来源:学科网来源:学科网来源:Z,xx,k.Com目标.能听、说、认 读单词本模块单词2）.能利用“Whats this? Its a ” Whats that? Its a ”询问别人物品名称并能作出回答。来源:学科网教学准备点读笔，电子白板预习要求 审核人利用点 读笔，视频，或磁带读本模块的单词和对话教学步骤课中探索 个案补充-小学资源网（http:/
2、） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step 1Warming upStep2 Pre sentationStep3 Text learning1. Greeting师生互相问好。然后唱Good morning，sam 1.教师在教室里四处走动，拿起一支钢笔盒向学生提问：Whats this ? 如果学生回答不了教师就做出相应的回答：Its a pen 再拿起一支铅笔向学生提问：Oh !Whats this ? 请学生做出相应的回答， ”Its a pencil”同时板书句型：Whats this ? Its a 2.教师一手拿钢笔一手拿铅笔向学生说唱韵诗：pe
3、n and pencil。后 请学生集体和个别表演韵诗。3、准备一些动物的图画片，让学生利用句型：“whats this?”“Its a”进行操练，复习有关动物的单词。再指向远处的门问：Oh !Whats that ? 请学生做出相应的回答， ”Its a ”同时板书句型： “Whats that ? Its 。 。 。2用同样的方法学习 pen 、 pencil 、 book 边学习边把单词板书在 Its a 的后面。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3结合板书，操练句型，读到 Whats that?时指向远处的门窗，让学生回答：I
4、ts a door. Its a window.4. 完成活动 3 .listen and colour. 教师说出书中物品的颜色，例如：Its a black pen.要求学生在书中涂上此物品的颜色。教学步骤课中探索 个案补充-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step4 practiceStep5S ummaryStep6Homework5. Do you know what do Amy and Tom do ?Now listen and point.放录音，让学生边听边指图。6.再放录音（How man y things ca
5、n you hear in the tap e?） ，听完让学生回答问题。7. 播放录音，让学生逐句跟读两遍课文。8 .同桌一组扮演 Amy and Tom 进行对话。邀请两位学生上台表演课文。1.把活动 1 中的韵名 pen an d pencil 换成 book and bag, chair and desk 等，再跟录音一起唱，增强单词的记意。2.全班齐读 板书 。Read the words and the text in this module.课后延伸Play the gussing game with your friends.教学反思-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
