山东省莱州市沙河镇九年级化学全册 第四单元 金属 第一节 常见的金属材料教案2 鲁教版五四制.DOC

1、第一节 常见的金属材料知识目标1. 了解常见金属的物理性质，知道金属材料在日常生活和工农业生产中的重要用途2. 了解重要的铁矿石和炼铁的基本原理。 。能力目标初步建立“混合”能改变物质性质的化学观念。知道在一种金属中熔合进一种或多种其他金属（或非金属） ，能得到适合人类不同 需要的合金。 教学目标情感、态度、价值观目标：通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。教学重难点重点：金属的物理性质、炼铁的原理。 难点：合金的性质、还原反应教学方法情景教学法、发现教学法、交流讨论教学法，教师突出活动的组织设计与方法引导，为学生搭建参与和交流 的平台。教具 多媒体板书设计第一节 常见的金

2、属材料一、金属的物理性质1.金属的物理性质：金属都 具有特殊的金属光泽，都有良好的导热性、导电性和延展性。2.金属的用途 物质的用途由性质决定 如：钨 熔点高灯泡灯丝银 导电性优良电子制造业二、合金 1.常见的合金：青铜、黄铜、硬铝、不锈钢等。 2.合金的性质 实验探究：金属与合金性质的比较 实验结论：合金的性质与金属相比存在 较大差异。原因：组成变化、内部组织结构改变性质变化 3.合金的用途 三、炼铁的原理 1.常见的铁矿石：赤铁矿、磁铁矿、菱铁矿、黄铁矿等。2.炼铁的原理 活动天地 反应的化学方程式 3.还原反应：氧化物中的氧被夺去的反应。 4.工业高炉炼铁过程 教师活动 学生活动 设计意

3、图课前活创设问题情境： 引导）众多的金属材料中，铁及其合金一直在生产生活中占据着主导地位，【阅读】课本联想与启示创设情境，激发学生学习兴趣，动 钢铁工业的发展状况是世界各国工业化水平的重要标志。 （提出问题）你知道常见的铁矿石有哪些吗？利用已有的知识和新获取的信息思考回答问题引入新课活动探究，学习新知【教师讲述】投影彩色图片）常见的铁矿石（提出问题）人类是如何从铁矿石中得到铁的呢？ （ 活动天地）演示：一氧化碳与氧化铁的反应的实验；提出问题：如何判断反应中生成了什么物质？装置中右边的酒精灯起什么作用？ （练习）写出反应的化学方程式 （分析）在这个反应中，氧化铁中的氧被一氧化碳夺去，铁被还原出来

4、，一氧化碳是还原剂。化学上把氧化物中的氧被夺去的反应叫做还原反应。 （引导）钢铁工业中，就是利用这一原理来炼铁的。 （投影彩色图片）工业高炉炼铁（练习）课本 P34“挑战自我”及助学相关习题 （小结）引导学生畅谈对这一节学习内容的体会和感想，进行学习反思。 （引导）利用这种方法，人工制得一些特殊需要的金 属材料。 （练习）课本“挑战自我”提出猜测后动手实验，实验后讨论交流，分析原因 小组讨论，形成初步设计思路。 小组选派代表阐述自己的设计 思路。几个学生踊跃起立阐述，并最终达成以下小组实验，观察实验现象， 大胆猜讨论交流观察、描述现象思考 观察 描述现象思考总结 思考 讨论 交流思考观看讨论交

5、流做实验，并记录实验现象， 注意一些事项，严格按照实验操作要求进行实验。 实验汇报：请同学们交流一下自己所做实验的实验现象。 学生总结交流实验现象，板书化学方程式。吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。利用学生的已有经验制造认知冲突，引发学生的思考学会问题的解决方法。 培养学生交流与合作的能力和学生的发散思维能力。学生审题教师点拨学生板演点评活跃气 氛，调动学生的积极性，强化安全教育 通过实验培养学生的动手实验能力。小结 教师引导学生小结 学生小结 培养学生的知识整理能力练习 展示本课习题 学生 练习 巩固知识作业分类 作业内容难易程度（难中易）适宜学生（优中困）预计完成时（分钟）必做题伴学 中 普中 15布置作业选做题完成练习 中 优生 10教后小记得：本节课我运用电子白板辅助教学，使得整个教学内容更直观形象，容易理解。失：提问时不能面向全体学生。改：通过本节课教学，使我意识到今后应注意以下几个方面：（1）教学观念还要不断更新，教学要面向全体学生，提问的面要更宽。（2）要不断学习新的教育理论，充实自己头脑，指导新课程教学实践。