1、.Unit 4 I have a ball.Lesson 20 教案Teaching aims:1Just speak：通过本课的学习，学生应当在第 19 课的基础上学会“Me , too! Coo l!”以充分情景对话的内容，从而使学生更好的表达自己的情感。2Just read：学习 kite， balloon 两个单词，能听懂、会说，能认读，并在生活中运用。3Lets sing：学说韵句，巩固复习所学的内容。Main and difficult points:1熟 练的使用答语“Me , too!” “和 Cool! ”进行交流。2掌握 ki te，balloon 两单词。Teaching
2、 aids:图片、实物、录音机Teaching procedure:来源:学科网 ZXXK一、RevisionA播放歌曲“Hell o!”，师生交流感情，进入和谐的教学氛围中。B听、唱歌曲“Li Yan has a little ball.”复习上节课内容。C小组自由交谈，教师应了解学生交谈情况。肯定优点，纠正不足，鼓励学生大胆运用所学的英语句子进行交流。二、PresentationA在小组自由交谈基础上，让几组学 生在全班表演。当学生所到 “I have a ball.”时，教师可以拿着自己的球走上前，插入说：“Me, too! Look! Its nice.”使学生理解“Me ,t oo!
3、”的含义，并在特定的情景下运用。来源:学*科*网 Z*X*X*K来源:学科网 ZXXKB出示教学挂图，播放录音，让学生理解“I have a balloon. I have a kite. Me, too. Cool!”.表达赞美之意，进一步体会“Me, too! Cool!”的含义。C三人一组根据所带的实物，自由组合进行恰当的对话，可以多次组合反复练习。D用卡片认 读单词。把图与单词的音、形联系起来记 忆。ELets Chant1)先看图听录音，在看与听中理解歌谣的含义。2)反复听。教师边让学生听，边指导学生的理解的基础上跟读。3)学着说 ，并能表演。注意/ ai/的发音，口型要由大到小滑动。来源:学_科_网 Z_X_X_K三、PracticeA可以把 kite，balloon 的图与单词卡片和以前所学单词的图与单词卡片混合，然后让学生辨认并进行“找朋友”的游戏。B根据学生掌握的情况，可以通过小组接力赛的形式，进行“找朋友”的游戏。看哪组同学找得准，找得快，找得多，读的准。对优胜小组给予奖励。来源:学科网四、Homework ：在天气适宜的情况上 ，可带学生在操场上放气球、放风筝。在活动中运用所学过的句子，边玩边说。.
