1、Module6 UNIT1 These snakes are short. 【教学内容】1.学习 snake long short zoo tall big 等单词。2.学习句型 These are.【教学目标】能正确使用所学句型和单词，能正确对动物或其他的物品的特征进行描述。【情感目标】教育学生，人类和动物是朋友，要爱护小动物，保护大自然。【教学重点】1.能听懂、会说、会读以下句子：These snakes are long /short,The giraffes are tall. And Im short.And look at the elephant! They are very b
2、ig.2.能正确使用所学句型和单词，正确对动物或其他物品的特征进行描述。【教学难点】学习新词汇和新句型，能正确使用形容词对动物或其他的物品的特征进行描述。【教具准备】1.教材相配套的教学录音带。2.教学挂图。3.动物的小卡片。【教学过程】Step 1.Warming-up1.教师和学生热情打招呼问好，并一起演唱上一单元的英文歌曲2.一起说唱上节课老师和学生一起自编的英语童谣，并配上一定的动作。Fat fat I am fatThin thin I am thinLittle little I am littleBig big I am big.Step 2.Presentation教师向学生出
3、示 two dogs, two cats, two birds, two snakes 的图片。T：What are they?S: They are_T：What color are they?S: Green and yellow教师引导学生运用 This _ is_及 These_are_句型和学过的单词对照片上的动物进行描述。最后教师给学生展示“snakes”的图片。Step 3 .Learn to the text1.同学们，今天 Ling 和 Amy 一起来到了动物园，让我们一起来看看她们在动物园看到了哪些动物，她们是怎样描述这些动物的。2.教师把本课的挂图贴在黑板上，让学生看图听录音，让学生认真听听 Ling 和 Amy 在动物园里都看到了什么动物，这些动物都有什么样的特征。教师可以让学生一边听录音，一边模仿课文对话，在讲到有关动物名称的单词时，教师可以加上适当的动作，帮助学生记忆。3.在学生基本掌握和理解了课文的基础上，让学生分角色朗读课文和表演。教师提醒学生要注意模仿课文中的语音语调和人物的语气，最后每个小组选出代表在班里进行汇报表演，老师要对表现好的学生给予一定形式的奖励。
