1、- 1 -课 题 UNITE FOUR NICE TO MEET YOU （ 1 ）教学目标1.能用”this is my friend,.” 和“this is”，向他人介绍自己的朋友和同学，能与新朋友问候和打招呼2 认认读单词 my, eyes , night 感受他们所含有的共同元音因素3.能模录音中的语音 语调 熟练 准确地读出小韵文4.指导如何得体地与新结识的人打招呼、问候。重 难 点 1. 学习介绍他认用语”this is my friend,.” 和“this is”2. 能模录音中的语音 语调 熟练 准确地读出小韵文教师 教学挂图、录音机、单词卡片、小衣服和小狗头像教学准备 学
2、生 书教 学 过 程互助提示环节及时间安排 教 师 活 动 学 生 活 动 批 注一、导入二 、新授教师介绍英语的主要人物，用”this is my friend,.” 和“this is”连个句型介绍学习对话首先教师出示并引导学生观察图片的主要人物，并说说都发生什么了，你觉得他们都用什么英语交流了教师再播放录音，要求学生说说妈妈是怎么样介绍自己的朋友的，教师再次放录音教师指导请学生学这老师用的句型来介绍你身边的朋友和并和其打招呼并问好，请身边的人来回答相应的问好学生初听理解课文大概内容并能说一说听到的英语句型学生重复妈妈怎么介绍自己的朋友学生注意表情动作理解对话中的一些词语，尝试模仿录音对话
3、内容并且注意语音语调学生角色扮演来表演对话- 2 -教师指导学生看早晨，下午、傍晚三幅图片，请学生说“this is morning ” 用这样的方式其他三幅图来完成教师指导进行发音训练看着老师口型把单词当中|ai|的音逐个朗读出来学生重复并让学生说说晚上的时候我们应该做什么，引导说出眼睛然后重复“eys night” 单词学生分组做游戏看谁听懂老师的话来做相应的动作 “open your eyes, close your eyes , good night , good morning ”学生跟读并说出以前我们学的有这个音调的单词请学生来连线并且拿着单词卡片想学生朗读单词做游戏看谁能找到这个单词朗读并表演歌谣，二分钟小结：新单词的总结和歌曲的学习后 10 分钟“二八式”（10）八分钟测试（作业）：用学的句型来介绍你身边的朋友，并且朗读小短文板书设计my, eyes , nightthis is my friendthis is课后反思
