1、.课题 Module7 Unit2 Its a yellow cat.课时1 课型来源:学*科*网 Z*X*X*KN来源:Zxxk.Com目标要求语言知识目标：word,house,box语言技能目标：Is it a black cat? Is it an orange house?学习策略：感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。文化意识：了解英语游戏，了解英语的韵律。5. 情感态度：培养参加英语活动的主动性。 重点难点Is it an orange house?教学方法游戏教学法，情境教学法，谈话法。教学准备Card，st
2、udent sbook,tape，recorder.学 情分析根据一年级的学生心理特点，课中培养其良好的学习习惯，使学生乐学，且学有所得。教学环节Step1 Warming-upGreeting.Warmer:Explain to the students that you are going to call out the names of some objects in the classroom and they have to say the colour of those objects.Examples来源:学.科.网 Z.X.X.KT:Door。Ss：Black.Step2 Pr
3、esentation and Practic e播放活动 1 动画，理解相关 情境。再次播放，学生跟读。今天我们要发放画图工具，供大家画图使用。我们先学课文，然后请大家用英语表达自己的需要，领回相应的物品。播放活动 2 动画，问学生大明把什么看错了，请小组讨论。然后教师带领全班短暂问候，拉近师生间的距离。.学生进行讨论，并给回答正确的小组奖励。教师再次播放动画，请学生逐句跟读。请学生再 听录音，重复句子。一定要注意 orange 前面应该用 “an”.Step3 Consolidation and Extension完成活动 3.请学生看图，理解活动要求。播放录音，先请学生完整听一遍。再次播放录音，学生做出选择。然后听第三遍录音，核对答案。最后学生模仿跟读。完成活动 4 。请学生看图，理解相关语句，然后完整听一遍，再请学生跟读。全班一起 边打节 拍边说韵句，然后分小组打节拍说韵句，最后请单个学生展示。完成活动 5.Step4 SummarySummary what we have learned. ( students say firstly)Step5 Homework来源:Z。xx。k.Com向家人展示所学韵句。向家人展示跟读模仿课文录音的情况。教 学反 思.
