1、初四语文复习学案木兰诗一、文学常识1、木兰诗选自 朝 （人名）编的 ，这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。二、解释下列加点的词（一词多义、通假字）1、愿 A、愿为市鞍马（ ） B、愿驰千里足（ ）2、市：A、愿为市鞍马（ ） B、东市买骏马（ ）3、为：A、愿为市鞍马（ ） B、并自为其名（ ）4、是：A、安能辨我是雄雌（ ） B、自是指物作诗立就（ ） 5、对镜帖花黄 通 义： 三、解释下列加点的词 1、当户织（ ） 2、惟（ ）闻 3、何所忆（ ） 4、旦（ ）辞爷娘去（ ） 5、但（ ）闻燕山 6、关山度（ ）若飞 7、朔
2、气传金柝（ ） 8、赏赐百千强（ ） 9、戎机（ ） 10、木兰不用尚书郎（ ）11、出郭（ ）相扶将（ ） 12、著（ ）我旧时裳（ ） 13、火伴（ ）皆惊忙 14、雄兔脚扑朔（ ） 15、雌兔眼迷离（ ）16、双兔傍地走（ ） 17、安（ ）能辨我是雄雌四、翻译下列句子1、愿为市鞍马 2、万里赴戎机，关山度若飞。 3、朔气传金柝，寒光照铁衣。 4、双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ 五、回答下列问题： 1、这首诗中有两个句子，后来浓缩成一个四字成语，形容事情的错综复杂，不易看清底细。请写出这两句诗和这个四字成语。诗句： 成语： 2、花木兰被称为帼国英雄你还知道哪些帼国英雄？请写出她们的名字及事
3、迹。六、“互文”这种修辞手法是上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词，上下文的意义互相交错、补充。如课文里的“将军百战死，壮士十年归。”即是“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”意思是：“将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。”请从课文中再找几处运用了这种修辞手法的句子，并对它们进行解释。初四语文复习检测木兰诗一、文学常识1、木兰诗选自 朝 （人名）编的 ，这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。二、解释下列加点的词（一词多义、通假字）1、愿 A、愿为市鞍马（ ） B、愿驰千里足（ ）2、
4、市：A、愿为市鞍马（ ） B、东市买骏马（ ）3、为：A、愿为市鞍马（ ） B、并自为其名（ ）4、是：A、安能辨我是雄雌（ ） B、自是指物作诗立就（ ） 5、对镜帖花黄 通 义： 三、解释下列加点的词 1、当户织（ ） 2、惟（ ）闻 3、何所忆（ ） 4、旦（ ）辞爷娘去（ ） 5、但（ ）闻燕山 6、关山度（ ）若飞 7、朔气传金柝（ ） 8、赏赐百千强（ ） 9、戎机（ ） 10、木兰不用尚书郎（ ）11、出郭（ ）相扶将（ ） 12、著（ ）我旧时裳（ ） 13、火伴（ ）皆惊忙 14、雄兔脚扑朔（ ） 15、雌兔眼迷离（ ）16、双兔傍地走（ ） 17、安（ ）能辨我是雄雌四、翻
5、译下列句子1、愿为市鞍马 2、万里赴戎机，关山度若飞。 3、朔气传金柝，寒光照铁衣。 4、双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ 5、将军百战死，壮士十年归 五、回答下列问题： 1、这首诗中有两个句子，后来浓缩成一个四字成语，形容事情的错综复杂，不易看清底细。请写出这两句诗和这个四字成语。诗句： 成语： 2、花木兰被称为帼国英雄你还知道哪些帼国英雄？请写出她们的名字及事迹。六、原文默写1、描写边塞军营的艰苦战斗生活的诗句是 ， 。2、王翰的凉州词“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回“和木兰诗中的诗句哪一句很相似： ， . 3、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：， . ， . 4、写木兰矫健雄姿的句子是： ， .
