1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课时计划表（集体备课讨论）课题 U3 Weather 第（三）课时主 备 人 教学目标 学生能感知并归纳 ar 与 al 在单词中的发音规则，能读出符合 ar和 al 发音规则的单词，能根据单词的读音拼写符合 ar 与 al 的发音规则的词，补全短语和句子。教学重点 学生能感知并归纳 ar 与 al 在单词中的发音规则，能读出符合 ar和 al 发音规则的单词，能根据单词的读音拼写符合 ar 与 al 的发音规则的词，补全短语和句子 教学难点 区分 ar 与 al 的发音规则，并根据其发音准确写出含有
2、其组合的单词。教学准备 Ppt教学过程设计（幸福课堂模式）情景创设Shows a picture of a car. T: Whats this? S: Its a car.尝试发现Present a car. Enphasize arPlay the chant and ask: Where is the car?Ss: Its on the card. What else can you see on the card. Watch again. Ss: a ballPresent a ball-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-D
3、raw a ball T: Is this a big ball?Ss: No, its small. T: Its a small ball. Samll, al, basketball, Yaoming, tall. 交流运用语音的归纳和分类Read and find Find the words in the chant with ar, and alFind the rulesFind out the rules of ar and al迁移拓展Present the words: harm, art, bark, dark, all, call, fall, hall, and so on.总结提升We should try to grasp the rules of words to make it easier to remember.板书设计 Unit 3 Weatherar alcar tallcard callart small-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
