1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 1 I like dogs教学内容： 本单元是一个描述自己喜欢的动物的单元，要求学生能够在一定的情景下正确运用已学的句型进行交际，从而对已学英语知识做出进一步的深入与拓展。本单元主要动物类单词，首先充分利用书本，根据书本上的图片让意和形结合，充分调动学生的感知，让学生学的愉快而轻松。其次，结合三年级已学的相关知识，让学生以旧带新，并且新旧结合，滚动新授，拓展语言运用面。最后丰富学生的语言知识，通过模仿角色进行表演的方式让学生真正用到所学语言。在字母发音上要让学生学会方法，自己归归类，自己总结
2、发音规律，方便记忆。同时也要指导学生练习单词重音和句子重音，培养学生的朗读节奏和语感。同时也要注意所学单词复数末尾 s 的发音，分清清辅音和浊辅音发音的不同。教学目标： 一、能初步听懂、会读、会拼写单词 cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger二、能听懂、会说、会读、会运用句型 Do you like?并且会用 Yes, I do.和 No，I dont 来回答。三、能明白并理解名词的复数形式,理解 like 的后面用可数名词的复数形式四、情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学重难点：一、能初步听懂、会读、会拼写单词 cat, do
3、g,elephant,horse, lion,monkey, panda,tiger二、能听懂、会说、会读、会运用句型 Do you like?并且会回答.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-和 No，I dont 来回答。三、明白并理解名词的复数形式,理解 like 的后面用可数名词的复数形式。课时安排: 四课时第一课时：Story time第二课时：Fun time and Cartoon time第三课时：cartoon time, fun and project time第四课时：Review and exercises第一单元
4、第一课时（课型：新授 设计： 授课时间： 月 日） 教学内容：Story time教学目标：一、能初步听懂、会读、会拼写单词 cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger二、能听懂、会说、会读、会运用句型 Do you like?并且会用 Yes, I do.和 No，I dont 来回答。教学重点： 一、能听懂、会说、会读、会运用句型 Do you like?并且会用 Yes, I do.和 No，I dont 来回答。教学难点： 一、能听懂、会说、会读、会运用句型 Do you like?并且会用 Yes, I do.和 No，I don
5、t 来回答。教学准备：一、 Some pictures as prize which relate to unit 1 to unit 4.修订栏-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-二、 A group of PPT. 教学过程： 一、Warm up1.GreetingOrder game: Stand up,boys and girls.Open your books, boys.2.Free talkT：Welcome back to school.Are you happy now?S: Yes, I am.T: Lets enj
6、oy our English lessons now. Can you sing or say rhymes?通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。可以引导学生说一些关于本课内容的小诗：Five little monkeys 歌曲：Seasons song.二、Presentation1.Play a game-根据老师说的例句或者词组，举一反三T:I have a toy dog.S: I have a T：I like dogs .S： I like出示课题：Unit 1 I like dogsT：Today,lets learn Unit 1 I like dogs.T: I li
7、ke dogs .Do you like dogs?S: Yes, I do./No, I dont.T: What do you like?S: I like 出示句型： Do you like?Yes, I do.修订栏-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-No, I dont.I like这些句型是学生学过的，通过这一环节激起学生的记忆，让学生尝试着回答老师的问题。根据学生的回答教授单词：cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger。catkt dogd monkeymklionlan pandapnd
8、tigertag(r)这些单词是学生一二年级学过的。从本学期开始，教授新单词时都会出示音标，让学生感受发音规律。在回答问题的过程中，时刻注意学生是否注意了 like 后面使用可数名词的复数形式，如果出现错误及时纠正。虽然这一课没有 bear 这个单词的教学要求，但是因为是学过的单词，学生肯定会提起。所以教师也要根据学生的接受能力试着新授这个单词。三、教授单词 animal/animals1.T: Look, the cat is an animal.Its an animal. How lovely.出示单词 animal,拼读单词。 nIml出示音标。T：They are all anima
9、ls.Theyre animals.出示单词 animals,拼读单词。T：Do you like animals?S: Yes, Ido. 2.Listen and guessT:I like animals too.Now, lets listen to the sounds. Guess, what animal is it.听声音猜猜是什么动物。3.Story time出示课文图片(1)Listen and circle(把所看到的动物圈出来）What animals can you see in the story?Cats dogs elephants horses lions m
10、onkeys pandas 修订栏-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-tigers在看动画之前，先读单词（新授单数和复数） ，并且教授本课的新单词：an elephant,a horse（elephants ,horses)elephantelfnt horseh:sCheck the answers: cats , dogs, pandasTrue or falseYang Ling: I like cats. They are cute.()教授单词 cute（可爱的，机灵的)Su Hai: I dont like dogs. I
11、like horses.()Mike: I dont like dogs. I like pandas.()Check the answersT:Do you like pandas?S: Yes, Ido .T:Are they cute?S: Yes, they are.T: And they are fat.出示单词 fat， 让学生自己拼读单词。(2)Listen to the tape again.Fill in the blanks.Look at these toy animals , boys and girls.Wow.Look at this cat.I like cats
12、. Its cute.I like dogs. Do you like dogs, Su Hai?Yes, Ido.Do you like dogs, Mike?No, I dont.I like pandas. Theyre cute and fat.通过这一环节加深学生对课文的理解。(3)Read Story time4.Consolidation(1)Magic eyesT：Now,lets have a rest.Lets play a game.修订栏-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-游戏规则：快速闪现图片、单词、词组、或者
13、句子例如： 单词： a cat , an elephant, a duckdogs, butterflies, tigers, pandas词组： a toy animal , a small potato, would like,like spring, like monkeys句子： I like dogs. I have two books, walk up and down, what colour is it?Work in pairsT: I have some pictures here. Choose one to work in pairs.(2)Summary让学生说说这节
14、课学了什么，让学生自己来总结。新授单词新授句型新授课文新授知识点 like 后面使用可数名词的复数形式四、Homework1.Copy the new words four times.2.Recite Story Time after class.3.Draw an animal.板书设计： Unit1 I like dogsDo you like? Yes, I do. cats dogs elephants horses No, I dont.I likelions monkeys pandas tigers教后记:修订栏-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411
15、QQ:2355394508-第一单元第二课时（课型：新授 设计： 授课时间： 月 日）教学内容：Fun time and Cartoon time教学目标： 一、能熟练听懂、会读、会拼写单词 cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger二、能熟练听懂、会说、会读、会运用句型 Do you like?并且会用 Yes, I do.和 No，I dont 来回答。三、能明白并理解名词的复数形式,理解 like 的后面用可数名词的复数形式四、能理解 Would you like 和 Do you like 两个句型的使用方法五、明白 Cartoon
16、 time 的幽默之处教学重点： 一、 能熟练听懂、会说、会读、会运用句型 Do you 修订栏-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-like?并且会用Yes, I do.和 No，I dont 来回答。教学难点： 一、 能熟练听懂、会说、会读、会运用句型 Do you like?并且会用 Yes, I do.和 No，I dont 来回答。教学准备：一、Some pictures as prize which relate to animals.二、A group of PPT. 教学过程： 一、Greeting and warm up
17、1.Greeting （单词和句子默写）Happy timeT: Lets enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhymes?通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。可以引导学生说一些关于本课内容的小诗：Five little monkeys 歌曲：Seasons song.游戏-举一反三 游戏规则：根据老师说的词组或句子说相同结构的内容、例如：my father-your mother, her brotherI have a toy car.I d like a hamburger.This skirt is for y
18、ou.I can dance.I like dogs 通过这个游戏激起学生记忆里的知识，帮助学生归纳总结。 二、Revision1.Guessing game修订栏-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T：I love animals .Theyre lovely .Theyre cute .Now,lets play another game-Guessing game.游戏内容：复习上节课所学动物类的单词。游戏环节：a.出现遮住部分的图片，猜猜是什么。b.出现单词填空，让学生完成单词拼写。问题预设：What can you see?
19、I can see Whats this/that? Its a/anWhat are these/those? Theyre2.Free talk-Fun timeDraw and say教师出示上节课布置的作业内容-Draw an animal出示教师所画的图片，一只熊猫T:I love animals.This is my picture. Whats this？S: Its a panda.T: What colour is it?S: Its black and white.T: Do you like pandas?S: Yes, I do. Theyre cute and fat
20、.(提示学生回答）T：What about your pictures?Where is your picture?S: Its here.教师出示对话练习内容A: Do you like? B: Yes, I do. TheyreNo, I dont.I likeTheyre(1)师生对话（示范）(2)生生对话3.Revision -Story timeT: I think you like animals very much.Our friends like animals too. Look, theyre 修订栏-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2
21、355394508-coming.跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）自读（任选一种方式读）自己单独读跟伙伴扮演角色读跟伙伴齐读 三比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 当学生表演完后，教师奖励印有本课单词和图片的小纸片，在奖励地时候用下面的句子，为 Cartoon time 的学习做铺垫。例如：T：Would you like a cat/dogs?S: Yes, please.No, thank you. Id like三、Cartoon time1.Lead inT: Oh, Im hungry now.(做动作，便于学生理解）Can you ask Mr ZhuHello, Mr Z
22、hu. Would you like a ?S: Hello, Mr Zhu. Would you like a ?T: Yes, please./No,thank you.2.Cartoon time(1)出示图片T： Our old friends are hungry,too.Where are Bobby and Sam?S: Theyre at a snack bar.True or falseBobby: I would like a pie.()Bobby: I like cakes.()Sam : I dont like cakes.()Sam : I have a cake.()修订栏
