1、第六单元 碳和碳的氧化物,第一部分 教材同步复习,知识要点 归纳,一、碳的单质(高频考点) 1碳单质的物理性质和用途,最硬,【注意】(1)碳单质物理性质差别较大，主要是由于_造成的。 (2)木炭、焦炭、活性炭、炭黑等物质的主要成分是碳单质，它们的结构与石墨类似。 木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有_，可用于吸附色素和异味； 焦炭用于冶金工业； 活性炭的吸附性比木炭强，常用于水的净化、防毒面具、制糖工业等； 炭黑常用于制造墨汁、油漆、颜料等。,碳原子的排列方式不同,吸附性,2碳单质的化学性质,【特别提醒】在木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳的反应中，氧化铜失去氧而变成单质铜。这种含氧化合物里的氧被
2、夺去的反应，叫做还原反应。木炭是使氧化铜还原成铜的物质，它具有还原性，因此，碳的还原性可用于冶金工业。,二、二氧化碳、一氧化碳性质的比较 1物理性质的比较,2.二氧化碳的性质及用途 (1)化学性质(高频考点),既不燃烧，也不支持燃烧 如图，向放有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒CO2，观察到_层蜡烛先熄灭，_层蜡烛后熄灭，这个实验说明：二氧化碳的密度_空气；二氧化碳_ _，可用于灭火。 与水反应 如图，CO2通入紫色石蕊溶液中生成的_，使溶液由紫色变为_色，反应的化学方程式为_；碳酸很不稳定，容易分解，反应的化学方程式为_。,下,上,大于,不能燃烧，也不支持,燃烧,H2CO3,红,CO2H2O=H2CO3
3、,H2CO3=CO2H2O,【特别提醒】CO2通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变红，酸也能使紫色石蕊溶液变红，但CO2不是酸，因为CO2能与紫色石蕊溶液中的水反应生成H2CO3，H2CO3显酸性，使紫色石蕊溶液变红。,与碱反应 a与澄清石灰水反应 如图，向澄清石灰水中通入CO2，澄清石灰水变浑浊，这是由于生成了碳酸钙的缘故，其化学方程式为_ _，这个反应可用来检验CO2气体。 b与氢氧化钠的反应 CO2与氢氧化钠反应的化学方程式为_ _。实验室常用该反应吸收或除去反应生成的CO2。 (2)用途 用于灭火；作气体肥料；作化工产品的原料(生产尿素、汽水、制纯碱)；干冰(固体二氧化碳)作制冷剂。,C
4、a(OH)2=CaCO3H2O,CO2,2NaOHCO2,= Na2CO3H2O,3一氧化碳的性质及用途(高频考点),验纯,三、二氧化碳的实验室制法(高频考点) 详见【实验方法指导】 四、自然界中的碳循环及温室效应 1自然界中的碳循环,2温室效应 (1)危害：全球气温上升，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。 (2)防治：减少使用煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧；开发新能源，如太阳能、风能、地热能等；大力植树造林、禁止乱砍滥伐。 【注意】二氧化碳不是空气污染物，不会造成空气污染。二氧化碳会参与大气中的碳循环，是氧气的间接来源。但是由于二氧化碳的增多，会导致“温
5、室效应”，会影响环境。,3低碳生活 所谓“低碳”，就是较低量的二氧化碳排放。低碳生活可理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。 (1)节约能源、资源方面：不使用一次性筷子、一次性塑料袋购物，用完电器后拔掉插头等。 (2)不造成环境污染方面：减少化石燃料的燃烧、开发清洁能源、严禁乱砍滥伐、植树造林等。,实验方法 指导,二氧化碳的实验室制法,CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2,集气瓶口,熄灭,变浑浊,1.制取气体最佳装置的选择,结论：实验室用过氧化氢溶液制取氧气，最佳装置应选择装置三，即选用分液漏斗而不选用长颈漏斗，原因是过氧化氢溶液与二氧化锰混合后反应非常剧烈
6、，需要控制反应速率；实验室制取二氧化碳，最佳装置应选择装置二，因为便于添加稀盐酸；实验室制取氢气，最佳装置应选择装置四，因为可以控制反应的发生和停止。,2制取二氧化碳药品选用的分析 实验室制取二氧化碳用稀盐酸和石灰石(或大理石)而不用稀硫酸和浓盐酸，也不用碳酸钠等。 (1)不可用硫酸代替盐酸，因为生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在碳酸钙的表面，会阻止碳酸钙与硫酸接触，使反应难以继续进行。 (2)不可用碳酸钾、碳酸钠代替石灰石或大理石，是因为碳酸钾、碳酸钠是粉末状固体，与稀盐酸反应速率太快，不利用控制和收集。 (3)不可用浓盐酸，因为浓盐酸挥发出的氯化氢气体会混到生成的二氧化碳中，使收集的二氧化碳不纯
7、，且影响二氧化碳的性质检验。,我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。 (1)实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有_(填序号)。 A反应物的状态 B气体的密度 C反应的条件 D气体的溶解性,AC,(2)某实验室的仪器柜里有如下仪器：仪器的名称是_。实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是_(填序号)。,长颈漏斗,(3)老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为_。为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是_(填序号)，该装置的最大优点是_。,Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2,
8、D,能控制反应速率,三年中考 讲练,【例1】化学与人类生产、生活、社会可持续发展密切相关，下列说法正确的是( ) A大量使用化肥和农药，以提高农作物产量 B用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料，实现“碳”的循环利用 C生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料 D为改善食品的色、香、味并防止变质，可加入大量食品添加剂,单项选择类,B,【解题思路】本题考查化学与生产、生活、社会的关系。大量使用化肥和农药虽然可以提高农作物产量，但会造成水体和土壤的污染；聚碳酸酯是由许多二氧化碳小分子聚合而成的大分子，能够在较短的时间内分解，实现“碳”的循环利用；纤维包括天然纤维和合成纤维，合金属于金属材料，玻
9、璃属于无机非金属材料；添加食品添加剂时，应当按照食品安全标准适量加入，过量添加食品添加剂会对人体有害。,【例2】(2014江西)下列物质用途与性质对应关系合理的是( ) A金刚石用于裁玻璃硬度大 B一氧化碳用于冶炼金属氧化性 C二氧化碳用于灭火能与水反应 D活性炭用于净水_,选择填充类,吸附性,A,【解题思路】本题考查碳和碳的氧化物的性质和用途。金刚石用于裁玻璃，利用的是金刚石硬度较大；一氧化碳用于冶炼金属，利用的是一氧化碳的还原性；二氧化碳用于灭火，利用的是二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧的性质；活性炭用于净水，利用的是活性炭的吸附性。,【例3】(2015江西、南昌)江西不仅山清水秀、景色迷人，特色美食更是遍布各地，令各路“吃货”流连忘返。 (2)赣州“斋婆柚”汁多味美，齿颊生津。柚子皮还可以吸附室内异味，写出一种具有同样性质的化学物质名称_。 【解题思路】本题考查碳单质的用途。木炭和活性炭具有疏松多孔的结构，常用来吸附食品和工业产品里的色素和异味。,填空与说明类,木炭(或活性炭),谢谢观看！,
