
七年级生物上册 2.2.4动物的行为教案 (新版)济南版.DOC
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1、12.2.4 动物的行为一、教学目标1、能区别动物的先天性行为和学习行为。2、能举例说出动物的社会行为。3、了解研究动物行为的意义。二、课时安排1 课时三、教学重点能区别动物的先天性行为和学习行为四、教学难点能举例说出动物的社会行为五、教学过程(一)导入新课播放有关动物行为的视频资料,让学生畅谈动物的各种表现,并结合学生自 己的理解谈谈对动物行为的认识。说出自己所知道的动物的行为有哪些?从同学们的回答可知大家对动物的行为有所了解,那么什么是动物的行为?师生总结:一般来说动物的行为指的是动物的动作,包括爬行、奔跑、游泳、飞行、以及其他的运动方式。还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作。(二)讲
2、授新课探究一:学会区别先天性行为和学习行为分析教材 9496 页资料分析中各种动物的行为,思考。21、动物的行为类型有哪些?2、怎么区别先天性行为和学习行为?二、社会行为阅读教材 9698 页文字资料,思考:1什么是社会行为?2什么样的动物具有社会行为?3社会行为具有哪些特征?(三)知识运用1动物学习解决问题的能力越强,适应生活环境的能力就_2在哺乳动物的社会行为中( )A个体彼此平等,不分贵贱B存在明显的等级制度C个体形态上没有任何差异,彼此十分相似D多数个体是最占优势者(四)归纳小结一、先天性行为动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。二、学习行为不是动物生来具有的,而是在遗传因
