七年级生物上册 2.2.4动物的行为教案 （新版）济南版.DOC

1、12.2.4 动物的行为一、教学目标1、能区别动物的先天性行为和学习行为。2、能举例说出动物的社会行为。3、了解研究动物行为的意义。二、课时安排1 课时三、教学重点能区别动物的先天性行为和学习行为四、教学难点能举例说出动物的社会行为五、教学过程（一）导入新课播放有关动物行为的视频资料，让学生畅谈动物的各种表现，并结合学生自 己的理解谈谈对动物行为的认识。说出自己所知道的动物的行为有哪些？从同学们的回答可知大家对动物的行为有所了解，那么什么是动物的行为？师生总结：一般来说动物的行为指的是动物的动作，包括爬行、奔跑、游泳、飞行、以及其他的运动方式。还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作。（二）讲

2、授新课探究一：学会区别先天性行为和学习行为分析教材 9496 页资料分析中各种动物的行为，思考。21、动物的行为类型有哪些？2、怎么区别先天性行为和学习行为？二、社会行为阅读教材 9698 页文字资料，思考：1什么是社会行为？2什么样的动物具有社会行为？3社会行为具有哪些特征？（三）知识运用1动物学习解决问题的能力越强，适应生活环境的能力就_2在哺乳动物的社会行为中（ ）A个体彼此平等，不分贵贱B存在明显的等级制度C个体形态上没有任何差异，彼此十分相似D多数个体是最占优势者（四）归纳小结一、先天性行为动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。二、学习行为不是动物生来具有的，而是在遗传因

3、素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。三、社会行为3动物营群体生活，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为（五）随堂检测1下列现象属于动物的学习行为的是（ ）雄鸡报晓鹦鹉学舌蜘蛛结网蜻蜓点水猴子行礼孔雀开屏狗钻火圈小鼠走迷宫ABCD2动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（ ）A昆虫分泌性外激素引诱异性B乌贼遇到敌害时释放出墨汁C蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D老母鸡“咯咯”地召唤小鸡3蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是（ ）A成员之间有明确的分工B群体内部往往形成一定的组织C有的群体中还形成等级DA、B、C 都是六、板书

4、设计4第二章 生物圈中的动物第四节 动物的行为一、先天性行为动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。二、学习行为不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。三、社会行为动物营群体生活，其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为七、作业布置请根据如图所示的内容，回答相关问题：（1）这组图片说明了鸟类具有_A迁徙行为 B繁殖行为 C攻击行为 D捕食行为（2）图中甲说明了鸟类具有_行为，除此之外，图中_也是该种行为（3）图乙说明了鸟类具有什么行为？_（4）图丙说明了鸟类具有什么行为？_预习 100102 页 动物在生物圈中的作用5动物在生物圈中的作用八、教学反思