1、生 活 是 多 么 广 阔,教学目标：1、能读懂诗歌，体会诗人对生活的热爱。2、理解诗意，能用自己的话说说第三节意思。3、引导学生模仿第二节续写诗句，激发学生对生活的热爱和,教学重难点：1、能读懂诗歌，理解第三小节意思。2、引导学生模仿写诗句。 教学准备：多媒体课件 教学课时：一课时,教学过程：一、 激趣谈话，导入新课1、有人说，生活是一支歌，一支饱含人生酸甜苦辣的歌；也有人说，生活是一幅画，一幅五彩缤纷的画。同学们，你认为生活是什么呢？你能用自己的话说说吗？2、学生谈对生活的理解。现在就让我们一起走进生活的画面，看看这些画反映的都是一种怎样的生活？ (出示图片，这几幅图画的是什么？),3、介
2、绍作者是呀，生活是多么的丰富多彩，绚丽多姿！有一位诗人写了这样一首关于生活的诗生活是多么广阔。你们知道是谁写的吗？（何其芳）何其芳，是我国著名的诗人，他于1942年在延安写下了这首诗生活是多么广阔。下面就让我们来一起欣赏这首诗。,四、课堂小结同学们，同桌之间或者小组内交流下，今天我们学到了什么？之后全班交流。（今天我们跟随诗人一起体验了生活的快乐，真不简单，我们用眼睛摄像，用心灵感悟，用嘴巴诉说，平凡的日子不平凡，这就是感悟生活快乐的真谛所在。同时，这节课我们也过了把当诗人的瘾。其实，写诗和作文一样，生活即作文。,五、课外阅读推荐1、假如给我三天光明2、魔法灰姑娘3、钢铁是怎样炼成的 六、板书生活是多么广泛何其芳 七、作业 课后习题1、2,谢谢欣赏,
