1、大班目标1.熟练运用各种阅读材料，能有选择地进行自主阅读活动。2.愿意与同伴结伴阅读，能用不同的方式（语言与记录）表达自己的阅读信息。大班活动主要内容：图书阅读区：大班书架为主，也可根据需要拓展到 书架。视听区：自行选择内容师生共读区：师生共读故事。编辑区：形成具有个性化的阅读笔记。重点指导：指导幼儿运用多种方式（语言表达、阅读笔记）等，收集信息、表达信息。观察要点：观察幼儿在活动中的自主性，是否能独立选择、大胆表达。大班目标：1.自主选择多样的阅读形式，体验阅读带来的乐趣。2.知道爱护图书和设备，主动物归原处大班主要内容：图书阅读区：大班书架为主视听区：班级老师自行选择内容师生共读区：师生共
2、读故事。编辑区：摘画喜欢的图画或符号。重点指导：指导幼儿自主选择阅读形式，并根据标识物归原处。观察要点：幼儿在活动室中是否能自我约束，爱护设备。第二阶段目标与内容：（时间 2014 年 11 月-2015 年 1 月）小班目标：1.知道书有封面、封底、书名、作者和页码，并能正确指认熟悉的图书的以上要素2.感受图书的多样性、丰富性。小班活动主要内容：图书阅读区：小班书架为主，可以尝试中班书架。视听区：班级老师选择内容。师生共读区：听老师讲故事。编辑区：尝试图文配对。重点指导：指导幼儿仔细观察图书画面，认识绘本中出现的画面符号。观察要点：幼儿能否愿意主动表达所看到的画面内容。中班目标：1.安静阅读或操作、使用阅读材料，能独立活动。2.能在引导下，愿意与他人分享看到的阅读信息。中班活动主要内容：图书阅读区：中班书架为主，可尝试大班书架。视听区：自行选择内容师生共读区：听老师讲故事编辑区：尝试摘画图书内容。重点指导：重点指导幼儿独立选择活动内容，安静的阅读并愿意尝试表达阅读信息。观察要点：幼儿在阅读室内是否能自主选择，并愿意尝试不同的活动内容。
