1、高 2012 级特优生培养工作总结高 2012 级理科特优生培养工作在学校领导和年级领导的关心支持下，能根据实际情况有步骤，有措施的落实特优生培养工作，使学生能够得到较好的发展。根据高三一年的特优生培养工作，肤浅的总结如下，不知之处，请各位领导和同行批评指正。一特优生培养工作人员构成：由何校长亲自监督实施，教学工作由陈永平主任，王云和我三位老师具体实施二试题题目构成2 选择，2 填空，1 解答三试题选择对于特优生培养的试题，我们三位教师一般两个周都要在一起共同先研究高考考纲，考点，对近 5 年高考压轴题进行通盘分析，剖解，明确压轴题的命题方向，命题规律，以及命题特点，研究解决此类压轴题的方法策
2、略。在选择试题时，我们三位教师都要相互传阅试题，对考试知识的重点，难点，结合学生的实际情况进行仔细推敲，预测学生做题时可能会遇到的困难，易犯的错误，以及学生掌握此类题应训练的篇数，以便在下次命题时更好的选择。四实施过程试卷一般提前一周准备，每一次命题前我们都要明确每次辅导应达成的目标，选题中，12 题，16 题主要要培养学生的创新思维能力，21 题（2）培养学生的运算能力，22 题（2）（3）问主要培养学生分析问题，解决问题的综合能力。每次培优大约时间是 70-80 分钟，先让学生自主练习，自主研究 40 分钟，然后给出答案，让小组讨论 10 分钟，再让小组代表发表自己的想法 10 分钟（让学生寻找成就感，树立自信，加强记忆和理解，强化解题方法策略）最后老师点评 20 分钟，提醒学生做此类题应具备的知识，能力，解题技巧，注意事项，易犯错误的地方等五特优生培养应注意的问题(1) 试题一定要精选，主要是以以往的高考题，中档竞赛题，各省市模拟试题为主。试题一定保证不出错，以免浪费学生时间，选好题目后老师一定先做，先研究，先归纳 此类题目的解题方法，策略，易错点，难点，以及此类题目的同性同法，题目选择后一定给出详细答案，以便学生课后研究，反思，总结。(2) 每次上课先让学生独立思考，完成试题，让学生从中先发现自己的不知，知识的遗忘，以便让学生加深对知识的记忆，理解和巩固。
