1、 1 课题3 金属资源的利用和保护 第 1 课时 铁的冶炼 01 知识管理) 1金属在自然界的存在形式 存在形式：地球上的金属资源除少数很不活泼的金属如_等有_的形式存在外，其余都以 _的形式存在。 2一氧化碳还原氧化铁的实验 实验原理：用化学方程式表示为：_。 实验装置： 实验现象：_色粉末逐渐变成_色，产生一种能使澄清的石灰水_的气体。 注意事项：(1)实验操作顺序：实验时，需先通一氧化碳，直至排净玻璃管内的空气再点燃酒精喷灯，以免爆 炸；实验完毕，先停止加热，继续通一氧化碳至玻璃管冷却，防止生成的铁被氧化。操作步骤可以巧记为“气灯 灯气；前防爆炸、后防氧化” 。 (2)尾气的处理：一氧化
2、碳有剧毒，随意排入空气会造成大气污染，所以要进行尾气处理，可采用将一氧化碳 燃烧掉或用气囊收集的方法处理。 3工业炼铁 设 备：_。 原 料：铁矿石、_、石灰石、空气。 原 理：在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的_将铁从铁矿石中还原出来。 4含杂质物质的化学方程式的计算 公 式：纯净物的质量分数(又称纯度)_。 注 意：在计算过程中，不论是反应物还是生成物，代入化学方程式进行计算的都必须是纯净物的质量。 02 基础题 1(葫芦岛中考)把铁矿石、焦炭和石灰石一起加入到高炉中进行冶炼，得到的产物是() A钢 B生铁 C纯铁 D锰钢 2工业炼铁的主要原料中，正确的一组是() 铁矿石；焦炭；一氧化碳；
3、石灰石；空气 A B C D 3(永州中考)工业上用100 t含氧化铁(Fe2O3)80%的赤铁矿石，理论上可以冶炼出含铁 96%的生铁的质量是() A56 t B58.3 t C70 t D72.9 t 4用下列矿石冶炼金属时，排放的废气容易引起酸雨的是() A辉铜矿(主要成分Cu2S) B赤铁矿(主要成分Fe2O3) C磁铁矿(主要成分Fe3O4) D铝土矿(主要成分Al2O3) 5(重庆中考 A 卷)如图所示的炼铁高炉中发生了许多化学反应，其中就涉及碳及其化合物的相互转化。请回 答下列问题： 2 (1)空气通过进风口与原料中的焦炭充分反应，其化学方程式为_。 (2)(1)中产生的气体与炽
4、热的焦炭会继续反应，其化学方程式为_。 (3)生成铁的主要反应为3COFe2O 3= 高温 2Fe3CO2，该反应中发生氧化反应的物质是_(填字母)。 AFe2O3 BCO CFe DCO2 03 中档题 6化学造福人类。如图中金属材料的冶炼和应用体现了人类社会不断发展、进步的是() A B只有 C只有 D只有 7铝土矿的主要成分是氧化铝，常用来炼制铝合金。若要炼制含铝 95%的铝合金108 t，假设在炼制过程中损 失5%铝元素，则理论上需要含杂质 40%的铝土矿的质量是(假设铝土矿的杂质中不含铝元素)() A340 t B204 t C108 t D120 t 8炼铁厂以赤铁矿石、焦炭、石灰
5、石、空气等为主要原料炼铁，主要反应过程如图所示： 请根据题图和所学知识判断下列说法错误的是() A生铁属于混合物 B反应过程是置换反应，属于化合反应 C原料中焦炭的作用是提供能量和制取一氧化碳 D工业炼铁的设备是高炉 9如图甲是初中化学炼铁的基本原理图。乙是工业炼铁的高炉结构图。下列说法错误的是() A由甲图加热装置可知炼铁需要高温 B乙图中焦炭燃烧产生高温也可以反应产生一氧化碳 C乙图中出铁口应该比出渣口高一些 D甲图中b处在操作时应该接尾气处理装置 3 10(海南中考改编)海南石碌铁矿，其矿石主要成分为 Fe2O3。炼铁的化学方程式为Fe2O33CO= 高温 2Fe3CO2， 请计算：某
6、20 t含Fe2O380%铁矿石，理论上可以炼出铁的质量为多少？ 04 实验突破 11(衡阳中考)实验室模拟炼铁的实验装置如下图所示。 试回答下列问题： (1)写出有标号仪器的名称：a._，b._。 (2)实验中看到的实验现象为：玻璃管中的粉末_；试管里的澄清石灰水_。 (3)玻璃管中反应的化学方程式为_。 (4)加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是_。 (5)该实验设计装置C的目的是_。 4 课题3 金属资源的利用和保护 第 2 课时 金属资源的保护 01 知识管理) 1铁制品的锈蚀 生锈条件：铁与_、_同时相接触。 铁锈成分：铁锈的主要成分是_，很_，不能阻止里层的铁被腐蚀。 2防止
7、铁生锈的方法 防锈原理：破坏铁制品锈蚀的条件，使铁制品_或_。 防锈方法：(1)保持铁制品表面_。 (2)在铁制品表面_，如：刷油漆、涂油等。 (3)在铁制品表面镀一层其他金属，如镀耐磨和耐腐蚀的铬。 (4)改变铁的组成和结构，可制成耐腐蚀的_，如不锈钢。 注 意：在温度较高、酸、食盐溶液等环境下，铁生锈速率会加快，如夏天用刀切咸菜，不及时擦干净，刀 很快会生锈。 3金属资源的保护 有效途径：(1)防止金属_； (2)金属的_； (3)_、_开采矿物； (4)寻找_。 02 基础题 1(兰州中考)下列方法中不能防止钢铁腐蚀的是() A表面镀铬 B食盐水浸泡 C制成合金 D表面涂油 2下列防锈措
8、施不正确的是() A铁制品表面镀锌 B洗净铁制品表面的油膜 C制成合金后使用 D保持铁制品表面的洁净干燥 3(扬州中考)为了减缓铁制品的锈蚀，下列做法不当的是() A在车船的表面喷涂油漆 B将使用后的菜刀用布擦干 C洗净铁制品表面的油膜 D在铁制品表面镀上一层锌 4(潍坊中考)金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关。下列条件下，铁钉的腐蚀速度最快的是() 5保护资源、合理利用资源是每个公民的责任。下列叙述不利于保护金属资源的是() A铸铁暖气金属表面刷银粉形成保护层 B国家加大开采矿物的力度，并鼓励私人到处开采 C及时除去铁制品表面的铁锈 D回收废旧的易拉罐 6(南宁中考)下列措施中，不宜用于博物馆
9、保存枪支大炮等铁制文物的是() A定期用湿布擦拭铁制文物 5 B提醒观众不要用手触摸文物 C保持文物储存室内空气的干燥 D在铁制文物表面涂抹一层保护物质 7某学习小组用相同的光亮铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图所示： (1)一周后观察，试管和中的铁钉无明显变化，试管中的铁钉明显生锈。探究发现铁生锈的主要条件是 铁与_直接接触，其中中铁钉的 A、B、C三处中_处锈蚀最严重。 (2)试管中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是_。 (3)沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是_。 03 中档题 8金属资源是不可再生资源，保护金属资源是我们刻不容缓的职责。下列有关叙述不正确的是() A大力开采矿物以
10、保障金属材料的供用 B提高废旧金属的回收利用率 C在金属制品上刷漆、涂油等防止金属腐蚀 D用特种塑料代替金属制造机器的零部件 9 “对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计，得出的结论不正确的是() A对比可以说明铁生锈一定要有氧气参加 B对比可以说明铁生锈一定要有水参加 C对比可以说明铁生锈一定要有水参加 D对比可以说明铁生锈必须要有水和氧气同时参加 10如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误 的是() Ab管中铁钉不会锈蚀 BL端与R端液面高度仍然保持一致 C该实验说明铁锈蚀与水有关 D若将 a管中注满水会减慢
11、铁的锈蚀 11(日照中考)某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，设计的实验如图所示，一 周后观察，下列说法错误的是() A和中的铁钉无明显变化，中的铁钉明显生锈 6 B中加入蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气 C中铁钉的甲、乙、丙三处，甲处锈蚀最严重 D探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水(或水蒸气)直接接触 12. “低碳生活，绿色出行” 。下图为潍坊公共自行车。请回答下列问题： (1)图中所标示的各部件中，属于金属材料的是_(填序号)。 (2)公共自行车的闸线为钢丝，说明金属具有_性。 (3)车架表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与_接触而生锈。防止公共自行车
12、链条生锈的有效措施是 _。 (4)公共自行车有些零件选用了铝合金材料，其优点是质量轻、硬度大和_。废旧自行车回收利用的意 义是减少环境污染及_。 04 实验突破 13(眉山中考)某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动。 (1)该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于如图所示装置中，经过一段时间观察，_(填装置序号)装置 中出现了明显的锈迹。 他们的结论：铁生锈是因为铁与空气中的_等发生了化学反应。 (2)甲同学提出了疑问：空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗？请设计实验为甲同学释疑。 _，观察并记录现象即可证明。 (3)一些铁制品表面覆盖了某些涂层，不同的涂层被破坏后，铁生锈的速率不同。你认
13、为下列_涂层破 坏后，铁生锈的速率较快。 a镀锌铁 b镀锡铁 (4)一些建筑的大门刷上了一层银白色的金属，你认为该金属可能是_。 a银粉 b铜粉 c镁粉 【交流与思考】(5)写出一种防止铁生锈的方法_。 参考答案 7 课题3 金属资源的利用和保护 第1 课时 铁的冶炼 知识管理 1金、银 单质 化合物 2.3COFe2O3= 高温 2Fe3CO2 红 黑 变浑浊 3.高炉 焦炭 一氧化碳 纯净物的质量 混合物的质量 100% 基础题 1B 2.B 3.B 4.A 5.(1)CO2= 点燃 CO2 (2)CO2C= 高温 2CO (3)B 中档题 6A 7.A 8.B 9.C 1020 t含 F
14、e2O380%铁矿石中 Fe2O3的质量为20 t80%16 t 设理论上可炼出铁的质量为 x。 Fe2O 33CO= 高温 2Fe3CO2 160 112 16 t x 160 112 16 t xx11.2 t 答：理论上可以炼出铁的质量为 11.2 t。 实验突破 11(1)铁架台 导管 (2)由红色逐渐变为黑色 变浑浊 (3)3CO Fe2O3= 高温 2Fe 3CO2 (4)为了把玻璃 管中的空气排净 (5)为了处理一氧化碳 第2 课时 金属资源的保护 知识管理 1水 氧气 Fe2O3 疏松 2.隔绝空气 隔绝水 干燥和洁净 涂一层保护膜 合金 3.锈蚀 回收利用 有计划 合理地 金属的代用品 基础题 1B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A 7.(1)空气和水 B (2)除去水中的氧气 (3)空气干燥 中档题 8A 9.B 10.B 11.C 12.(1) (2)延展 (3)空气、水 涂油 (4)耐腐蚀 保护金属资源 实验突破 13(1)A 氧气和水蒸气 (2)将A装置中的空气换作氮气或二氧化碳 (3)b (4)c 刷油漆(其他合理答案均 可)
