1、1突出会考工作 细化常规管理2014-20152 高二年级期中总结开学以来，高二年级在校长室的正确领导下，在各部门的精心指导下，结合我校“提升办学品位、推动内涵发展”精神，紧紧围绕学业水平测试这一中心工作，努力完成“小高考”“质评”“艺术班”三大任务，确保实现“干净、安静、规范、有序”八字目标。在教学中，抓住学生，抓牢时间，抓实课堂，抓细管理，通过全体师生团结拼搏、扎实努力，取得了一定的成绩，积累了一些经验。在此，我谨代表高二年级，对半学期以来的工作进行总结。一、围绕一个中心小高考，提高认识，提升要求，收获硕果开学始，我们围绕学业水平测试这一中心工作，统一思想，提高认识，明确任务，分解目标，严
2、格要求，扎实推进，最终在小高考中取得了优异成绩。1统一思想，提高认识开学初，我们先后召开全体教师会议、班主任会议、备课组长会议以及学科负责人会议，对“小高考”最后冲刺作深入彻底的总动员。年级所有的工作都服务“小高考”，班级所有的管理都保证“小高考” ，学科所有的教学都围绕“小高考”；我们还在教学楼前竖起了“小高考”倒计时牌，并要求所有班级在黑板上设有倒计时栏，都有应考标语口号等。在考前 60 天，我们专门召开小高考动员会。考前一个月的时候，我们针对提高班学测成绩弱、学习氛围淡等问题专门召开学测科目专题动员会。对于个别思想意识淡薄的学生，我们专门安排教师与其结对，专门辅导。大部分教师都能利用课余
3、时间对学生进行辅导，其中吴金虎、王卫东、周静、李洁、李全、刘冠军、冯艳丽、宋清源等几位老师办公桌前经常被学生围的水泄不通，佟蕾、赵辉、陈文志、李清海、2李晓娟等几位老师经常利用午休时间辅导学生。通过这些举措，营造浓厚的冲刺备考氛围。在这样的氛围中，做到让老师人人有任务、班级班班有口号、学生个个有目标，从而使师生统一了思想、提高了认识，明确了任务，增强了紧迫感。2明确任务，分解目标在备考过程中，我们将任务明确，将目标分解，调动全员参与，形成强大合力，推动工作前进。（1）年级实行四级负责制：分管校长马贤坤、年级主任章程是第一责任人，为整体负责。杜江主任负责主抓具体工作，为教学负责；年级分管领导分包
4、到各个学科，为学科负责。班主任为班级第一责任人，为班级负责。全体教师“包干”到具体学生，为每一名学生负责。做到每个学科有人管、每个学生有人抓。为了解决提高班过关难的问题，我们教干身先士卒，分别与提高班挂钩，马贤坤校长负责高二（13 ）班，章程主任负责高二（12）班 ，杜江主任负责高二（3 ）班，晁丰成主任负责高二（15 ）班，朱良学主任负责高二（8 ）班，华士强组长负责高二（ 16 ）班，吴金虎组长负责高二（7 ）班。结对教干负责分析班级数据，协助班主任管理班级，督促班级目标的完成。在迎考中我们教干身先士卒，马贤坤校长每天巡视教学楼不低于 3 遍，他结对的 13 班从开始的过关一两个人落后班级
5、，到最后只有两个人没过，进步惊人。章程主任除了年级整体管理，还有四个班的教学任务，他带的学生过关率 100%，为所有老师树立榜样。杜江主任负责成绩分析，不怕繁、不怕累，七次考试，做到每次考试都分析，成绩分析具体到每个学科，每个教师、每个班级、每个学生。晁丰成主任德育管理严格有序，为小高考保驾护航。他所带 11 班过关率3100%。朱良学主任负责的八班是提高班里唯一过关 100%的班级。周群义组长负责课表调整，负责课表编排，能够认真负责，不辞辛苦，做到随时需要随时调整，在小高考期间教师、课时都有很大变动，课表调整较频繁，几乎每星期都有变动，课表编排无一疏漏。华士强、吴金虎两位组长分别负责卫生、宿
6、舍管理工作认真负责，为小高考提供了一个良好的环境，为成绩的取得打下基础。其他在我们年级任课的领导也都以身示范，徐惠校长事务繁忙，但看班从不缺课，还经常利用课间做教师及学生的思想工作。李宜春主任在葛春燕老师请病假的时候，及时扛起 5 班、8 班两班课务，并且成绩有较大飞跃。刘冠军、蔡志营两位主任也能够起到带头作用，做到思想上引导，行动上支持。（2）学科实行备考负责制：每个学科都定下了过关目标，制定了备考计划，实施了提升措施。在备考冲刺阶段，反复举行模拟考试，深入分析存在问题，深入研究解决方案。通过成绩分析及时了解各组目标完成情况，并及时作出应对措施。各备课组长都能不辞辛苦，动脑筋想办法，引领组员
7、刻苦钻研。地理组陈文志、化学组王卫东、历史组冯艳丽、物理组佟蕾、政治组李晓娟、生物组张银德、信息组主志猛几位组长，经验丰富，干劲十足，查资料，出讲义，分析考题，协调关系，事事冲在前，不计得失，只讲付出，最终取得佳绩，他们功不可没。（3）学生实行目标负责制：起初我们大胆的将今年目标定在 90%。并早早为班级定下目标，其中实验班目标定在 100%，美术班定在 96%，提高班定在 85%，并引导学生为自己定下具体目标。我们还为各班制定学科科目目标完成情况跟踪表，同时鼓励学生填写各科的期望成绩，将目标表贴在班级醒目位置，时时激励学生努力进步。我们对于目标的完成采用弱科筛查的考核方式，4将重心放在不过的
8、学生身上，每次考试都要求各班筛查出边缘生，并将弱科生分到每位老师手中，重点辅导，确保过关。对于难度大的班级，我们采用专门措施，如将过关难度最大的 13 班抽出一部分学生分到实验班进行重点培养。这样既充分利用了实验班的优质师资，同时也对弱科班级产生强烈的震动。最终 13 班进步十分明显。3严格要求，扎实推进在备考冲刺阶段，我们根据备考需要适时调整教师课务，增加课时，做到有需即调，不厌其烦。要求班主任加强早自习、午休、晚自习管理并做好学生的心理辅导，学科老师做好早晚自习辅导，语数外老师参与“小高考”科目的课堂管理。按照“小高考”要求组织七次模拟考试，每次都要进行成绩分析，通过成绩分析及时发现问题、
9、迅速解决问题。为了加强班级管理，我们在考前一个月专门为班主任提供早餐。对于午休练习，历次测验我们对相关教师给予适当的补助，对老师辛苦付出给予微薄的安慰，以提高教师积极性。同时我们还将平时测试成绩，教师的工作纳入到小高考奖金分配方案。这些措施的实施有力的提高了老师的工作积极性，是本次成绩的催化剂。洒下的汗水终会化为丰收的硕果。在 2015 小高考中，我们 1A 以上 134人，2A 以上 35 人，3A 以上 18 人，4A 以上 12 人、5A 以上 4 人、6A 以上1 人，总计过 A312 个； 4C 以上人数 598 人，总合格率 97%。其中地理学科C 率 99.4%，政治 C 率 9
10、8.6%，化学 C 率 96.8%，生物 C 率 90.95%，历史C 率 90.3%，物理 C 率 88.3%，信息合格率 96.2%，各科均取得较为满意的成绩。在教研室组织的评比中我们总评全市第二，是我校历年来最高成绩。地理学科全市排名第二，化学、历史、生物、政治学科均全市排名第三。成绩的取5得离不开扎实的管理，全体老师艰辛的付出。4、积极上进的教师群体优异成绩的取得，离不开一个团结有干劲的集体。在我们高二年级小高考迎考过程中涌现出一大批优秀教师，如孙守增、徐兴安两位老教师，经验丰富，团结协作，教学成绩突出，甘当典范。如佟蕾、石二建、王卫东、吴金虎、聂贤念、李清海、张银德、陈文治、李洁、李
11、全、冯艳丽、汪加民、赵辉、李晓娟等一批青年骨干教师，劲头十足，能力强，作风硬，脚踏实地，可谓中流砥柱。如周静、孙国庆、宋秋媛等几位新教师，刻苦好学，不计得失，成绩显著，已成长为我们学校的骨干，其中周静老师所有学生过关率 100%，非常突出。另外高三年级的周富琴、陈波两位老师在我们需要的时候鼎力相助，无私的投入我们的政治教学中，为我们作出极大贡献。正是有这些优秀教师的无私奉献，我们才能获得如此成绩。相信经历这次小高考的历练，我们高二年级教师团队将更加自信，更加强大。二、围绕三大任务，做稳工作，做实教学在教学中，我们围绕“小高考”“质评”“艺术”三大任务展开，狠抓常规、循序渐进、踏踏实实地完成上半
12、学期的教学任务，围绕教学这个核心，我们主要开展了以下工作：1抓实教学管理本学期我们加大教学管理力度，对出勤、备课、上课、作业、测试都提出明确要求。一方面，规范考勤制度，每天专人负责，每月统计公布。考勤采取定时不定时、定人不定人式全面检查。定时不定时，就是每天多次查；定人不定人，就是每天多人查，督促、规范老师的出勤、坐班和上课、辅导，从而达6到以管理促教学的目的。另一方面，我们要求，老师上课前必须备好课、写好教案，以备课组为单位定期检查。作业布置要适量适度，所有的学生作业，教师必须给学生一个明确的交代，或者精批细改，或者有所侧重，教师必须有清楚的了解。对评教评学结果，我们及时反馈信息，并与教师沟
13、通，以改进教学工作。年级督促检查教师业务，落实好备课、上课、辅导、批改、测试、评价等各个环节。上半学期，绝大多数老师做得很好。在数据统计上周群义组长认真负责，一丝不苟。统计工作量很大，但是他能够做到及时统计、每周公布、不出差错，实为难能可贵。2抓牢课堂管理课堂是教学的主阵地，只有抓牢课堂管理，提升课堂效率，才会全面提高教学质量。在工作中，我们建立任课老师负责制和学生课堂考评制。一方面，任课教师对一节课负责，有责任参与课堂管理，有义务提醒学生学习，努力保证学生认真听讲，从而提升课堂实效；另一方面，我们还建立了学生考评机制，学生对教师的课堂尤其是晚自习、辅导课进行记录，从而保证课堂的实效。3、围绕
14、期末质评目标，做实教学工作期末质评是我们组继小高考后的又一场硬仗。我们首先从思想上引起重视。要求各班召开质评动员班会，充分认识学习的重要性。并进行学习经验交流，探究学习方法。为给提高班营造氛围我们组织提高班学生签订分数责任状。给学生施加压力，调动学生 的学习积极性。学生紧张的同时老师也行动起来，经常出现争课上的现象。有的老师一天讲了四五节课不喊累。最后两个星期，吴国华、刘芹、曹雪、周群义等几位教师兼任美术班的课，一天最多 8 节7课，没有一个叫苦叫累。合理计划、充分练习。我们要求各备课组认真做好迎考计划，合理安排练习。要求备课组长精心筛选练习，分别安排专项练习，综合练习，利用午休、晚自习时间进
15、行训练。要求各位老师做到有练必改、有练必讲、有讲必落实。通过练习查漏补缺，落实知识点。抓时间营造氛围，为了进一步营造氛围，为学生赢得复习时间。我们调整时间，要求各班，尤其是美术班、及文化实验班将放学时间延长到 10:00，由班主任看班。提前营造高三氛围，为高三迎考做铺垫。中午的时间我们要求学生从 12:40 开始，一直自俢到 2:10 分，其中前 50 分钟分到任课老师头上，由任课老师看班。后 40 分钟学生自习或休息由值班教师巡视。晚自习要求各班 6:40 进班，进行自习。通过抓时间，进一步营造迎考的紧张氛围。提升了学生的学习效率。确立目标，师生结对，有的放矢。为了迎考我们确定目标生、边缘生
16、，弱科生。并将弱科学生分到各任课老师手中，要求辅导老师利用自习课、课外时间单独辅导。这一措施大大提高了辅导的有效性。同时课间辅导蔚然成风。涌现出一批先进典型，刘芹、曹雪、肖丽、潘晓琳、郝红梅、何秀娟、訾欢、李恋、李宁、肖波、刘春芝、姚磊、朱远方等老师的办公桌前几乎每天学生不断，他们能够牺牲课余时间给学生辅导，不计得失精神可嘉。为了迎接期末质评我们高年级上下同心，不遗余力。相信经过努力我们一定会收获佳绩。4抓好艺体管理美术班由杜江主任，吴金虎组长主抓。对于美术班这个特殊群体，我们加8强纪律管理，安排杜江、吴金虎两位教干专门对美术画室进行考勤点名，及时了解班主任巡班情况，美术教师及各班学生的出勤情
17、况，做到严要求、细考核。确保学生有一个安静的学习环境。在小高考结束后，年级及时召开美术班班主任及美术教师会议，明确各项管理制度，并拟定美术班过程管理奖励办法。迅速召开专题班会，对美术班学生进行心理调控，稳定学生心理。保证教师教的精心，学生学得安心。创新组织美术组教研活动，改变以往形式主义作风，由年级领导亲自参加，采用单个美术老师动手绘画，其他老师积极研讨的形式，加强组内美术教学交流，通过取长补短，促进美术教师专业提升。美 术 分 组 管 理 调 动 积 极 性 。 为 了 调 动 美 术 教 师 的 积 极 性 ， 促 进 美 术 班内 部 竞 争 ， 我 们 在 美 术 班 实 施 分 组
18、教 学 ， 分 别 将 六 个 美 术 班 分 成 三 个 组 ，1 班 和 6 班 一 组 由 李 慧 老 师 任 组 长 。 2 班 和 5 班 一 组 由 侯 荣 山 老 师 任 组长 。 4 班 和 7 班 一 组 由 王 刚 任 组 长 。 通 过 分 组 加 强 组 内 的 合 作 ， 促 进 内 部的 竞 争 。 各 个 老 师 之 间 形 成 互 助 、 互 学 ， 竞 争 的 良 好 态 势 。 大 大 提 高 了 美术 教 学 的 效 率 。美 术 测 验 ， 为 了 检 验 教 学 效 果 ， 我 们 在 期 末 专 门 组 织 了 美 术 专 业 考试 及 时 了 解
19、学 生 学 习 情 况 ， 各 位 老 师 的 教 学 效 果 ， 及 时 发 现 问 题 及 时 整改 ， 并 对 成 绩 优 异 的 教 学 小 组 给 予 物 质 鼓 励 ， 大 大 促 进 了 组 内 竞 争 。除了抓好美术班之外，我们还加强音乐班管理。筹备组建高考体育班。坚持文化与素质并重选才，对这些艺体生，做好思想教育，确保态度端正；制 定训 练 计 划 ， 确 保 训 练 质 量 。 力 争 高 三 文 化 、 艺 术 、 体 育 多 点 开 花 ， 全 面收 获 。9本 学 期 我 们 积 极 动 员 各 班 发 展 体 育 生 ， 经 过 动 员 我 们 根 据 学 生 文
20、化成 绩 、 身 体 素 质 情 况 共 挑 选 20 个 体 育 生 。 为 了 确 保 体 育 生 能 够 做 到 双 优 ，我 们 将 体 育 生 分 别 集 中 到 9、 10 两 个 实 验 班 安 排 优 秀 教 师 任 教 。 确 保 体育 生 文 化 中 途 不 损 失 ， 不 拖 后 腿 。5、 以 活 动 促 进 教 学 管 理本 学 期 为 了 提 高 教 师 教 学 水 平 ， 我 们 配 合 教 科 室 举 行 每 人 一 节 公 开课 活 动 ， 组 织 美 术 教 师 到 沭 阳 修 远 中 学 进 行 学 术 研 讨 活 动 ， 组 织 部 分 学科 教 师 参
21、 加 晒 课 活 动 。 为 了 促 进 学 生 学 习 ， 激 起 学 生 学 习 兴 趣 ， 我 们 举办 了 英 语 单 词 过 关 竞 赛 、 优 秀 美 术 作 品 展 、 回 味 那 一 缕 书 香 作 文 竞赛 ， 课 前 三 分 钟 读 活 动 。 通 过 活 动 提 高 教 师 教 学 水 平 ， 激 发 学 生 学 习 兴趣 。6、召开优生表彰会，促进学校风气形成为了促进良好学风的形成，本学期我们对期中考试成绩优异的学生进行表彰，召开了文化优生会议，并召开全体美术生会议。共表彰薛凯啸、李佳佳等 50 名文化优生，表彰雷苏南、王霄月等 90 名文化、美术双优学生，对优生颁发奖
22、状，给予物质奖励。在学生中树立优生意识，激励所有学生向优生学习，在学生内部形成比学赶帮超的学习氛围。三、围绕八字目标，抓严管理，抓细常规围绕“干净、安静、规范、有序”八字管理目标，我们在常规管理上抓严、抓细。以教学管理为重点，严格进行各项业务检查；以常规管理为抓手，深入开展各类细节评比。1加强队伍建设不放松10班 主 任 实 行 “一 日 常 规 ”三 签 到 制 度 ， 做 到 三 进 班 （ 晨 读 提 前 到 班 ， 稳定 秩 序 掌 握 情 况 ； 中 午 午 睡 提 前 到 班 ， 检 查 卫 生 和 出 勤 情 况 ； 八 、 九 节 进 班 ，检 查 自 习 情 况 和 班 级
23、卫 生 情 况 ） 、 三 督 促 （ 督 促 学 生 遵 规 守 纪 ， 完 成 作 业 ，认 真 学 习 ） 、 三 检 查 （ 检 查 学 生 仪 表 ， 住 宿 ， 班 级 公 物 保 管 情 况 ） 。 经 过努 力 ， 高 二 年 级 班 主 任 队 伍 实 现 了 “三 强 ”： 凝 聚 力 强 、 责 任 心 强 、 战 斗力 强 。 涌 现 出 一 批 优 秀 班 主 任 ， 7 班 吴 金 虎 老 师 、 8 班 朱 良 学 老 师 、 14 班肖 波 老 师 、 12 班 聂 贤 念 老 师 、 13 班 赵 辉 老 师 、 3 班 李 清 海 老 师 所 带 的 是提
24、高 班 ， 班 级 管 理 难 度 大 ， 他 们 能 够 做 到 态 度 认 真 负 责 ， 管 理 严 而 有 度 ， 措施 严 而 有 法 ， 将 班 级 管 理 的 井 井 有 条 ， 这 些 提 高 班 在 小 高 考 中 都 能 超 额 完成 小 高 考 指 标 ， 经 得 起 考 验 。备 课 组 实 行 备 课 组 长 负 责 制 ， 充 分 发 挥 了 备 课 组 的 主 动 性 、 创 造 性 ， 也锻 炼 了 一 批 年 轻 有 为 的 业 务 骨 干 。 以 陈 文 治 为 组 长 的 高 二 地 理 组 ， 以 王 卫东 为 组 长 的 高 二 化 学 组 被 誉 为
25、 最 有 战 斗 力 的 两 组 。2 加 强 常 规 管 理 不 放 松加 强 常 规 管 理 ， 我 们 从 小 事 做 起 ， 从 细 节 做 起 ， 以 管 理 促 提 升 ， 向 管 理要 效 益 。抓 卫 生 ， 年 级 对 各 班 提 出 “干 净 ， 整 齐 ”的 卫 生 目 标 ， 安 排 值 日 学 干 每天 三 检 查 ， 当 日 在 宣 传 栏 公 布 积 分 ， 促 进 清 洁 优 雅 的 学 习 环 境 的 形 成 ， 真 正做 到 “干 干 净 净 ， 整 整 齐 齐 ”。抓 纪 律 ， 重 点 抓 午 休 和 自 习 课 纪 律 ， 尤 其 是 午 休 的 出
26、勤 和 午 休 的 纪 律 ，以 达 到 “安 安 静 静 、 井 井 有 条 ”的 效 果 。 期 中 刘 芹 老 师 所 带 的 10 班 和 姚磊 老 师 所 带 的 14 班 能 够 做 到 老 师 来 与 不 来 一 个 样 ， 表 现 极 为 突 出 。11抓两操，课间操，督促每个班快速集合，高出勤率，跑步进场力争整齐划一，口号响亮，展现好的集体风貌；眼保健操，督促每个学生认真做、坚持做。以两操扭转班集体风气，凝聚班集体精神。我们先将跑操最好的 14 班作为典型，号召其他班级学习，经过整顿，效果极其明显，得到丁校长及各位校领导的肯定。抓 安 全 ， 从 管 制 刀 具 检 查 抓
27、起 ， 形 成 常 态 化 、 规 范 化 的 管 理 ， 有 效 杜 绝了 各 类 安 全 事 故 发 生 ， 促 进 了 年 级 工 作 持 续 、 稳 定 、 健 康 发 展 。在 常 规 管 理 中 学 生 会 的 赵 明 、 宋 木 轩 、 陆 晨 等 同 学 作 出 了 很 大 的 贡 献 。3、 推 进 学 生 自 治 管 理组 织 以 赵 明 、 宋 木 轩 、 张 恒 顺 等 同 学 为 核 心 的 学 生 管 理 团 队 ， 组 织学 生 参 与 早 中 晚 自 习 出 勤 ， 眼 操 ， 卫 生 等 检 查 工 作 ， 并 将 检 查 数 据 及 时 公 布 ，有 力 提
28、 升 了 学 生 管 理 的 效 率 。 通 过 学 生 自 治 ， 学 生 的 纪 律 意 识 提 高 了 ， 迟 到的 少 了 ， 学 习 的 多 了 。 学 习 风 气 大 大 提 高 。4 加 强 关 爱 教 育 不 放 松我们靠制度管理学生，用爱心感化学生。年级要求每一位教师都要关心学生，关心学生学习、关心学生生活、关注学生心理健康。本学期为了关爱女生身心健康发展，我们专门邀请陈玉花主任召开女生工作会议，同时安排姚磊主任、刘芹、佟蕾、冯艳丽等几位女教师作为女生辅导教师。几位女教师利用课间、查宿舍时间调查了解学生存在的问题，帮助解决学生困难。对女生工作作出很大贡献。我们还对一些品学兼优
29、的贫困生，采取各种方式进行帮助、照顾。对一些屡次违纪的问题生，深入耐心开展思想工作，密切注意他们动态变化，12发现问题，随时干预。在管理中涌现出一些爱生典型，华士强老师班里的陆春婕心理出现问题，华老师主动和她聊天，带她散步，自己出钱请她吃饭，为其解开心结。华老师年龄虽大却能够和学生聊得来。被学生亲切的称作华华老师。杜江主任为了为了活跃气氛，增强班级凝聚力利用双休日组织学生春游，用活动凝聚学生。为了鼓励学生形成良好的学风，他自己出资奖励奖励班级品学兼优的学生。晁丰成主任为了走近学生特地组织学生游玩五花山庄，并请全体学生在食堂就餐。冯艳丽、佟蕾、刘芹、姚磊等四位女教师更以女性的细腻关爱着学生，和学
30、生打成一片，他们和学生的关系，不是老师，是大姐。还有许多这样的老师用爱心和学生交流，用真诚感动着学生，这里不一一细举。年级是学校的子系统，年级的行为涉及学校的声誉，老师的举止代表学校的形象，故我们的工作就是学校的窗口和形象。管理是门科学，又是一门艺术，“管理”就是该“管”的管到，该“理”的理顺，为学生的健康成长提供可能的空间。班级是年级的具体组织形式，与对手的较量有时就是一两个班的失误；一个学生的成败，对于年级是八百分之一，对于家庭却是百分之百。不能放弃一个学生，不能乱掉一个班，对每个家庭负责，对每位同学一生负责，这是我们的责任。我们面临挑战，我们迎接挑战，因为感性的与理性的总有碰撞，个体的与整体的总需协调。高一强调习惯的培养，高二注重能量的积蓄，高三做好人生的冲刺。放眼明年高三，不能让学生的人生接力棒在我们这里失误。为此年级今后工作将继续坚持“精致管理，始终如一，严抓到底” 。以上就是我们半学期来工作总结。我们明白，要真正在 2016 年高考中取得好成绩，我们还需要做好很多事情、解决很多问题、克服很多困难。但我相信，有学校领导的支持鼓励，有我们集体的团结努力，高二年级一定会取得更13为辉煌的成绩！新沂市高级中学高二年级部2015-7-1
