1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 2 My family第 一 课 时学习过程及引导：一、板书课题、揭示目标学习目标：1. 学生能听说表示家庭成员的新单词：Family, father, mother, grandpa, grandma, sister, brother2. 巩固提问数量的句型：How many 3. 培养学生尊老爱幼的良好美德。二、指导自学我们很棒！通过自学，让我们变得更棒吧！大家有没有信心？好，接下来我们就开始吧！ 自学指导：打到单元词汇表 Unit 2,请大家对照单词表，试着完成练习册第 8 页的内容，
2、这些单词的意思原来是这样啊！然后根据之前所学知识，试着读出这些单词。如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。三、学生自学学生看书，思考，合作讨论。四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。1. Warming-upT：In my family, there are my father, mother, two sisters and a brother. How many people are there in your family? 你家有几口人？Ss: 师以自己家庭成员开头引出你家有几口人的话题，巩固了数字 one-ten，且学生能根据指令完成课本练习 think and tick. 想一想，选一
3、选。2. 新授T：师巡视，观察学生们的选择，说 There are four people in XXs family， and five in XXs family. 家是 family，那么我们家庭成员怎么用英语表达呢？引-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-出新词汇板书新词，教读，开火车，小组比赛Father 爸爸 mother 妈妈Grandpa 爷爷 grandma 奶奶Brother 哥哥弟弟 sister 姐姐妹妹3. 谁的反应最快？师拿出几个单词卡，绑在学生的头上扮演家庭成员，师随机说出汉语，让学生说出相对应的英语。表现最棒的小组作业可以减少数量作为奖励。4. 当堂训练二：Do the exercise of look and match.5. 师生总结6. 课后练习 【课后反思】
