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1、1小学三四年级英语语法汇总Nouns） ，专有名词是某个（些）人地方，机构等专有的名称，如 BeijingChina 等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词如：小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总小学语法小学五年级英语语法 sadness 等。普通名词又可分为下面四类：1）个体名词（）：表示某类人或东西中的个体如：gun。小学三年级英语语法2）集体名词（）：表示若干个个体组成的集合体如：family。3）物质名词（）：表示无法分为个体的实物如：air。4）抽象名词（）表示动作、状态品质、感情等抽象概念如：work。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（） ，物

2、质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（）11 名词复数的规则变化情况构成方法读音例词一般情况加-s1 清辅音后读/s/; 小学六年级英语语法知识汇总小学六年级英语语法知识汇总文档分类外语学习-英语基础文档标签英语浊辅音和元音后读以等结尾的词加-es 读以等结尾的词加-s 读以辅音字母+y 变 y 为 i结尾的词再加 es 读其它名词复数的规则变化1)以 y 结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加 s 变复数：如比较：层楼：以 o 结尾的名词变复数时：a 加 s 如；b 加 es 如：均可，如：以 f 或 fe 结尾的名词变复数时：a 加 s 如；b 去 ffe

3、 加 ves，如；c 均可,小学英语语法汇总如：名词复数的不规则变化1）注意：与 man 和 woman 构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women 。如，但 German 不是合成词，故复数形式为 Germans；Bowman 是姓其复数是。2）单复同形如：deersheep，fishChinese，jin，yuantwoli，threemu ，fourjin但除人民币元角、分外，美元英镑、法郎等都有复数形式。如）集体名词，以单数形式出现，牛津小学五年级英语语法知识汇总网络精品小说精挑细选,绝对给力。清华大学英语系学生测试使用。专为中小学生英语量身定做。清华大学英语系学生测试使用。

4、专但实为复数。如：等本身就是复数，不能说 a peopleapolice，acattle，小学四年级英语语法但可以说aperson， ， ， ，等名词，表示国民总称时，作复数用。如：中国人民是勤劳勇敢的。4）以 s 结尾，仍为单数的名词，如：【最新】小学六年级英语语法知识汇总鍏勾绾 嫳璇娉旷煡璇嗘眹镐?涓銆佽瘝绫伙细 1 銆?锷瘝锛氲涓哄姩璇嶃乥 e 锷瘝銆佹儏镐佸姩璇嶃，politics，physics 等学科名词，为不可数名词，是单数。是不可数名词，应视为单数。联合国是1945 年组建起来的。d 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。是一本非常有趣的故事书。5)表示由两部

5、分构成的东西，如：glasses( 眼镜若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);suit(套）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods 货物，waters 水域，fishes（各种）鱼14 不可数名词量的表示1）物质名词a 当物质名词转化为个体名词时。比较：蛋糕是一种食物。(不可数这些蛋糕很好吃。 (可数 )2b 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。不可数可数)c 当物质名词表示份数时，可数。我国因茶叶而闻名。请来两杯茶。2）抽象名词有时也可数。四大自由四个现代化物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。如：要辅导一个小学 5 年级的孩子有知道的么知道的

6、就这么多，希望有帮助五年级英语语法总结本学期重点语法知识一一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作一杯水一条建议定语名词的复数名词作定语一般用单数，但也有以下例外。1)用复数作定语。如：运动会学生阅览室谈判桌外语系等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。小学六年级英语语法如：有些原有 s 结尾的名词，作定语时，量身定做官方网站：官方网站：清华大学英语教授清华大学英语教授 50 年研究成果小学六年级英语语法知识汇总六年级英语语法知识汇总一 s 保留。如：货车武器生产海关文件衣刷4)数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式如：两打/（二十四个鸡蛋十里路两百棵树一个五年计划个别的有用复

7、数作定语的，如：不同国家的人的单复数名称总称(谓语用复数）一个人两个人中国人瑞士人澳大利亚人俄国人意大利人希腊人法国人日本人美国人印度人加拿大人德国人英国人瑞典人名词的格在英语中有些名词可以加 s 来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如。名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加 s，复数名词词尾没有 s，也要加 s，如男孩的书包，男厕所。2）若名词已有复数词尾-s，只加，如：工人的斗争。3）凡不能加 s 的名词，都可以用名词+of+名词的结构来表示所有关系，如：歌的名字。4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：理发店。5）如果两

8、个名词并列，并且分别有 s，则表示分别有；只有一个 s，则表示共有。如：（两间） （一间）6）复合名词或短语，s 加在最后一个词的词尾。五年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用 is名词复数如何加后缀：各种不同情况 变化方法 例词一般情况 直接加-s book-books bag-bags cat-cats bed-beds以 s. x. sh. ch 结尾加-es bus-buses box-boxes brush-brusheswatch-watches peachpeaches glass-glasses以“辅音字母+y”结尾变 y 为 i

9、, 再加-es family-families study-studies3以“f 或 fe”结尾 变 f 或 fe 为 v，再加-esknife-knives不规则名词复数 man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice foot-feet child-children fish-fish Chinese-Chinese2、 人称代词和物主代词人称代词 物主代词单数 复数 单数 复数主格 宾格 主格 宾格 形容词性 形容词性第一人称 I（我） me we（我们） us my（我的） our（

10、我们的）第二人称 you（你） you you（你们） you your（你的） your（你们的）he（他） him his（他的）she（她） her her（她的）第三人称it（它） itthey（他/她/它们） themit（它的）their（他/她/它们的）人称代词： 有主格和宾格之分。 一般动词前用主格，动词后用宾格。3、指示代词指近处 指远处单数 this （ 这个） that （那个）复数 these（这些） those（那些）4、冠词有 a、an、the。 a 和 an 的区别：an 用于元音音素（一般就是元音字母 a、e、i、o、u）前，a 用于辅音音素前。二、否定句：be

11、 动词（am、is、are）+not、情态动词 can+ not、助动词（do、does） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be 动词，如有，直接在 be 动词后+ not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not 。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用 do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用 do，动词是第三人称单数的助动词就用 does，（3）在助动词后加 not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强

12、调一点，有 some 的要考虑是否要用 any。三、一般疑问句。如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无 be 动词，如有，把 be 动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。4（2）确定助动词用 do 还是 does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用 do，动词是第三人称单数的助动词就用 does（3）把助动词后提到句首。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有 some 的要考虑是否要用 an

13、y。四、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头） ，回答有很多种可能。常用疑问词：疑问词 意思 用法What time 什么时间 问具体时间，如几点钟Who 谁 问人Whose 谁的 问主人Where 在哪里 问地点What 什么 问东西、事物What colour 什么颜色 问颜色How old 多大年纪 问年纪How many 多少数量（可数名词） 问数量How much 多少钱；多少数量（不可数名词）问多少钱或数量（不可数）五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的 be 动词：一般用原形：am is are am 用于第一人称单数（I ） ；is 用于第三人称单数（he she it

14、和其他人名或称谓，如：Ben his sister 等） ；are 用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数 we、第二人称复数 you；第三人称复数 they 和其他复数，如 the children 、 his parents 等） 。（2）一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如 Helen 、her cousin 等） ，动词后一般加 s 或 es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：be 动词是 am、is、are 动词用原形或加 s、es没有时间状语或有 u

15、sually、often、everyday、sometimes 等不是具体的时间2、现在进行时（1）构成形式：Be 动词+动词的 ing 形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。（3）有用的依据：一个句子中既有 be 动词，又有动词，且动词加了 ing 该句是现在进行时（4）句中往往有 now、look、listen 等词。动词现在分词的变化见下表：词尾情况 变化方式 例词一般情况 加 ing play 玩 playing do 做 doinggo 去going jump 跳jumpingsing 唱singing ski

16、滑雪skiing5see 看见-seeing以不发音的 e 结尾去 e 加 ing make 做making take 拿到takinglike 喜欢 liking come 来 comingwrite 写 writing dance 跳舞 dancinghave 有having close 关closing以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母双写最后一个辅音字母再加ingswim 游泳 swimming sit 坐sittingrun 跑running get 得到gettingput 放putting begin 开始beginningjog 慢跑 joggi

17、ng6同音词： too-two-to buy-by I-eye four-forthere-their right-write sun-son no-know here-hear whos-whose近义词： many-a lot of / lots of large-big desk-tablephoto-picture lamp-light like-love反义词或对应词：old-new go-come big-smallopen-close black-white here-there完整形式：lets=let us(让我们) Id=I would cant=can not Im=I

18、am词性变换：one(序数词) first monkey（复数）monkeys skiing(原形)ski is（复数）are families（单数）family make（现在分词）makingwe are(缩略形式)were do(第三人称单数)does have(第三人称单数)hasphoto(复数)photos fat(反义词)thin六年级英语语法知识汇总一、词类：1、 动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词） 、be动词、情态动词。（1）行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live 等。行为动词我们已学

19、过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：有，就加 ing读句子读该单词认识该单词理解意思看有无 be 动词 （若是 be going to 就用原形）没有，再看情态动词有，就用原形有，就加 ed没有，再看有无表示过去的时间状语 是第三人称单数就加 s 或 es 没有，再看主语不是第三人称单数就用原形（2）be 动词a、Am-was Is -was Are-were 口诀：我用 am, 你用 are, is 用在他她它，所有复数全用 are。做题目时一定要记住：1. can+动词原形2. like+动词 ing 3. like+名词复数4. play+足球类 pl

20、ay the +乐器类5. how many +名词复数6. would like +to+动词原形7. lets+动词原形8. 现在进行时：be(am,is,are)+动词 ing9. 动词第三人称单数形式7b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you arent. Are the

21、y American? Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isnt. 我们现在学过的 be 动词大致分两类：is、am、are 为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was 和 were 为另一类，一般用于一般过去时。判断步骤： 第一、三人称单数，就用 was有，再看人称第二人称单数和所有复数，就用 were看有无表示过去的时间状语第一人称单数，就用 am没有，再看人称第三人称单数，就有 is第二人称单数和所有复数，就用 are（3）情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把

22、它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是 can。情态动词后动词总是用原形。 （不受其他任何条件影响）2、 名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是 be 动词，be 动词如果是 am、is或 was，名词就用原形；be 动词如果是 are 或 were，名词就加 s 或 es。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用 is 或者 was；最好不要根据some、any、a lot of 等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：a一般情况下，直接加-s ，如：bo

23、ok-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b以 s. x. sh. ch 结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d以“f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加-es，如：knife-knives e不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-

24、policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 判断步骤：如是 am、is 或 was原形读句子读该单词认识该单词理解意思看 be 动词如是 are 或 were加 s 或 es3、 形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：asas 中间一定用原形，有 than 的时候一定

25、 +er。4、 人称代词和物主代词人称代词 物主代词单数 复数 单数 复数主格 宾格 主格 宾格形容词性（短） 名词性（长）形容词性（短） 名词性（长）第一人称 I me we us my mine our ours8第二人称 you you you you your yours your yourshe him his hisshe her her hers第三人称it itthey themits itstheir theirs人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词

26、性物主代词（短的） ；如无，就用名词性物主代词（长的） 。5、 数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。6、冠词有 a、an、the。 a 和 an 有具体的意思，一（个） ，the 没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用 a、an 还是 the 时可根据汉语意思。 a 和 an 的区别： an 用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a 用于辅音音素前。二、否定句：表示某一否定意思。句中一定有 not。有三种可能：be 动词（am 、is 、are、was、were ）+not、情态动词（can 、must 、should）+ n

27、ot、助动词（do、does、did） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be 动词，如有，直接在 be 动词后+ not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not 。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用 do、does 还是 did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用 do，动词是第三人称单数的助动词就用 does，动词用过去式的助动词就有 did。（3）在助动词后加 not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一

28、点，有 some 的要考虑是否要用 any。三、一般疑问句。表示疑问，一般回答只有两种可能 Yes，或 No，句中没有疑问词。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be 动词，如有，把 be 动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用 do、does 还是 did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用 do，动词是第三人称单数的助动词就用 does，动词用过去式的助动词就有 did。（3）把助动词后

29、提到句首。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有 some 的要考虑是否要用 any。四、特殊疑问句。9表示疑问，有疑问词（在开头） ，回答有很多种可能。常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读） 。如：His birthday is on the 5th of May .他的生日在五月五日。2、用汉语进行提问。如上句，应该问：他的生日在什么时候？3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句 When is his birthday ?五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不

30、要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有 please） ，否定的祈使句一定是 dont 加动词原形开头（有时有 please） 。把祈使句改为否定句只需在动词前加 dont 即可。六、时态1、一般现在时（1）句中 be 动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：The children are very happy on Christmas Day .She often does some housework at the weekend .（2）一般现在时中的 be 动词：一般用原形：am is are am 用于第一人称单数（I ） ；is 用于第三人称单数（he sh

31、e it 和其他人名或称谓，如：Ben his sister 等） ；are 用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数 we、第二人称复数 you；第三人称复数 they 和其他复数，如 the children 、 his parents 等） 。（3）一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如 Helen 、her cousin 等） ，动词后一般加 s 或 es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：be 动词是 am、is、are动词用原形或加 s、es

32、没有时间状语或有 usually、often、everyday、sometimes 等不是具体的时间（5）有用的的依据：Be 动词是 is、a m 名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）Be 动词是 are 名词加 s 或 es动词加 s 或 es 主语是第三人称单数动词用原形 主语不是第三人称单数（6）情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。情态动词后动词总是用原形。 （不受其他任何条件影响）2、一般过去时（1）句中 be 动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：The girls were on the grass just n

33、ow .They visited my parents last weekend .10（2）一般过去时中的 be 动词：一般用过去式：was were was 用于第一人称单数（I ）和第三人称单数（ he she it 和其他人名或称谓，如：Ben 、 his sister 等） ；were 用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数 we、第二人称复数you；第三人称复数 they 和其他复数，如 the children 、 his parents 等） 。（3）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单

34、数和复数都加ed。（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：be 动词是 was、were动词加 ed有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago five years ago（5）有用的的依据：Be 动词是 was 或 were 该句是一般过去时动词加 ed 有表示过去的时间状语3、一般将来时（1）构成形式：Be going to +动词原形。

35、这里强调一点，be 动词、going、to 以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。（3）有用的依据：一个句子中既有 be 动词，又有 going、to 和动词，且动词用的是原形 该句是现在进行时（4）句中往往有 tomorrow、soon、next week 等词。4、现在进行时（1）构成形式：Be 动词+动词的 ing 形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。（3）有用的依据：一个句子中既有 be 动词，又有动词，且动词加了 ing 该句是现在进行时

36、（4）句中往往有 now、look、listen 等词。七、Have、Has 和 There be 结构1、There be 结构包括 there is there are there was there were2、意思都是“有” 。3、和 have、has、had 的区别：（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人） （2）在 there be 句型中，主语是单数， be 动词用 is ; 主语是复数，be 动词用 are ; 如有几件物品，be 动词根据最近 be 动词的那个名词决定。 （3）there be 句型的否定句在 be 动词后加 not , 一般疑问句把 be 动词

37、调到句首。 （4）there be 句型与 have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。 11（5）some 和 any 在 there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。（6）and 和 or 在 there be 句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？ （8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： Whats + 介词短语？ （9）There be 结构一般用在句子的开头，而 have 等词只能用于某一个主语后面。