1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-牛津小学英语 6B Unit 2单元教学内容简析：本单元主要话题是 Jim 和他爸爸讨论如何进行体育锻炼展开的。通过对话引出语言项目：副词比较级。本单元 A 部分通过创设情景，和爸爸聊天引出引出副词比较级的学习。B 部分主要主要学习常见副词及其比较级。C 部分和 D 部分是本单元的句型结构部分，重点学习句型及其答句。Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No,he d
2、oesnt. 要求学生能够四会掌握这些句型。E 部分为 Look ,read and judge。要求学生能根据所给的内容判断对错。F 部分为游戏活动部分，要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。G 部分为语音部分，让学生了解字母组合 or 在单词中的读音。H 部分是一首韵律诗，要求学生能够熟练朗读、并能配以动作进行表演。单元教学要求：1. 能听得懂、会说、会读和会拼写 slow, low ,fish ,late, be good at。2. 掌握会话中出现的三会单词和词组 far, traffic , well, jog,do well in , have problems with , d
3、o more exercise, animal show, go for a walk.3. 能听得懂、会说、会读和会写四会句型：Ben runs faster than Jim . Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they do. Does Jim swim slower than David? No, he doesnt.4. 能听得懂、会说、会读日常交际用语. Thats true. Well done. Jim is not as strong as the other boys. Mike runs as fast as Be
4、n.5. 了解字母组合 or 在单词中的另一种读音。6. 会诵读歌谣 Run，rabbit，run。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-单元教学重、难点： 见教学要求。 The First Period（第一课时）一、 教学内容：6B. Unit 2 A 部分,Listen ,read and say.二、教学目标：1 初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用副词比较级句型2 掌握四会单词 be good at, strong, faster ,higher. .3 掌握三会单词和词组 jog, have problems with, d
5、o well in , Thats true. .4 能听懂会说句型 Thats true. He is not as strong as the other boys.5 四会句型：Ben runs faster than Jim .三、教学重、难点： 能正确理解、掌握四会单词和句型。四、课前准备：1 准备录音机和本课 A 部分的磁带。2 准备 A 部分的图片。3 课前写好本课的课题 6B. Unit 2A 部分 Look, read and say五、教学过程：A Sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲 HelloB Free talk. 师生交流T: Good morni
6、ng, boys and girls.Ss: Good morning,T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: How old are you ?Ss: Im 12years old.T: How old is he?Ss: Hes 11 years old ,too.T: Do you run fast?Doyou jump high?Do you swim fast?-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T: Who is taller , you or you r b
7、rother?Which bag is heavier, yours or mine?C Presentation and drill 新授和操练1 教师通过刚才的师生问答引出句型 I run faster than xxx。2 教师板书 fast 和 faster 进行教学同时让学生理解。3 教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。4 教师找一学生和自己比跳高。 T:I jump higher than xxx.同时板书 high 和higher，运用相同的方法学习这 2 个单词5 就刚才创设情景，T：Im good at jumping.T：He is good at English.
8、引出be good at 的学习。同时让学生模仿说几句。6 教师板书巨型并领读。D Practice and consolidation 练习和巩固1 让学生听录音，引出单词和词组 jog，do well in，do more exercise 的学习。2 T 板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子3 让学生模仿跟读录音。4 学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I run faster than xxx. I jump higher than xxx。5 在次基础上小组讨论说出句型：Ben runs faster than me . xxx runs faster than xxx. .6 请学生说出自己擅长的方面运用句型 be good at.I am good at English. 接龙说句子。7 Ask and answer in pairs.。六 布置作业：听本课 A 部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。调查班级同学的年龄和身高七、 板书设计Unit 2 More exercisefast faster high higher I jump higher than Tom.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Ben runs faster than me.
