1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 2 Lesson11 Tiananmen Square一、教学目标：1知识目标：a) 能听懂、会读、会说 :loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite .b) 能听懂、会读、会说句型：1They are laughing loudly ./He is standing quietly .2This is easy/hard .2能力目标：a) 使学生能把所学的单词运用到所学过的句子中去。b) 能运用本课所学的内容及以前学过的相关句子结合实际生活
2、情况表达自己感情和意愿。3情感目标：通过学习用英语在情境中描述自己的所见所闻所做，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流和合作学习的能力。二、教学重、难点：使学生争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite三、教具学具：多媒体课件,单词图卡,算式条,句型条,风筝四、教学过程：-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step 1: 师生问候T：Hello, Boys and girls.（唱歌问候
3、How are you, how are you ,how are you today?Ss：（唱歌回答）I am fine，thanks, I am fine，thanks, how a lovely day!（通过师生间亲切的歌曲问候，建立轻松、和谐、民主的课堂气氛，使学生很自然地进入英语学习状态。 ）Step 2: Revision:1.T：Are you happy today ? Letplay a game: do the action follow my order .Boys stand up /girls sit down /boys laugh /gils walk/ ch
4、ildren talk/sing/cry.Ss：OK.(listen and do the action and )（采用游戏来缓解学生的紧张情绪，并复习了 boy, girl, children, laugh ,talk, play .等单词,为进一步学习奠定了良好的基础）Step 3 : 新课呈现: (在游戏中不知不觉引入新知,衔接自然,让学生在玩中学,学中玩)1. loudly They are laughing loudlyT: We can see some children .What are they doing ? They are laughing loudly(动作)教 l
5、oudly 在教读过程中让学生read loudly . 让学生 sing loudly / laugh loudly 并引导学生说 I am singing/laughing loudly .2. quietly-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T(动作)Quietly please. Look .I am a cat now . I am walking quietly .教读quietly 并通过音量让学生明白 loudly quietly.3 . easy, hard This is easy. This is hard.通过
6、一根小木棒很容易折断和一小扎小木棒很难折断来演示单词 easy 和hard。边做边说：This is easy. This is hard.( 学生通过拿椅子桌子以及算式1+1=2 和 123x456=?来体验 This is easy. This is hard)4 fly a kite (实物教学)T.look!Whats this .This is kite . 出示短语 fly a kite,教读(小组比赛读).几生上台演示.Lets fly a kite .5 hurtT : (师放风筝时不小心碰对头) Oh ,no ,I hurt my head .教读 hurt.(创设情景,让学
7、生“ 体验 ”语言)(教读全部) loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite . 1They are laughing loudly ./He is standing quietly .2This is easy/hard .More: Edit：key071wk Step 4 : 游戏巩固(知识的输出)1. 起立坐下T：Lets play a game. OK? Group1 are “loudly,” , Group2 are “quietly”. When I say “loudly” Group1 站着,.其他组坐下.(先单词后句子 ,逐
8、步增加难度.此活动要求练习学生的听力和对所学单词的迅速反应能力。说单词猜动作.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step 5 :1.T :Well done! Our friend Danny and Jenny are playing on Tiananmen square .They are flying a kite .Can Danny fly a kite? Lets watch the vedio and read loudly .2 say the sentences that you can .Step 6 : Tas
9、k fulfilling( 语言的输出,综合能力的运用 )在情境中描述自己的所见所闻所做.Describe what can you see/hear /do on Tiananmen square (学生上台边贴图边用所学知识描述).五、板书设计：Lesson11: Tiananmen Squareloudly They are laughing loudlyquietly They are standing quietly.easy This is easy/ hard.hard Its easy/ hard.fly a kite Lets fly a kite .hurt I hurt
10、my head. Unit7 At weekends单元教材分析：-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-本单元谈论的话题是周末活动，教师可以结合学生用书四年级下册 Unit2 After school 和五年级上册 unit4 Hobbies 的内容，综合呈现语言知识。教师可以和学生一起复习有关课外活动和业余爱好的词汇，作为导入或巩固活动。涉及的周末活动有上网和远方家人聊天、放风筝、看电影、野餐等，教师可以在教学中利用挂图、照片或多媒体呈现一些孩子周末活动的情景，也可以要求学生课前准备一张家庭周末活动的照片。教学目标：1. 能听懂、会说、
11、会读单词： at weekends, grandparents, play with, very much, chat, Internet, go to the cinema, a lot, come out, get out.2. 能听懂、会说、会读、会写单词：visit, often, always, sometimes, there.3. 能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：What do you do at weekends? I alwaysusuallyoftensometimes . . .4. 能熟练运用本单元所学句型及频率副词谈论周末活动。5. 知道字母 s 在单词中的读
12、音。教学重点：1. 句型：What do you do at weekends? I alwaysusuallyoftensometimes . . .2. 词汇：at weekends, grandparents, play with, very much, chat, Internet, go to the cinema, a lot, come out, get out.3. 语音：字母 s 在单词中的读音。教学难点：1. 句型：What do you do at weekends? I alwaysusuallyoftensometimes . . .的使用。-小学资源网（http:/
13、） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2. 词汇：always，usually，often 和 sometimes 频率副词的区别及正确用法。3. 语音：字母 s 在单词中的读音。课时安排：第 1 课时：Story time (text, Look and write)第 2 课时：Grammar time and fun time 第 3 课时：Cartoon time, Culture time 第 4 课时：Checkout time , Sound time第一课时教学设计（主备） 复备Step1. Lead-in1. PPT 出示学生学过的体育运动类、兴
14、趣爱好类、日常活动类词汇，齐读。T: Look at these phrases and words, you can ask your partner a question . For example: What do you like? When do you get up ? . . .Work in pairs.2.T: Boys and girls, when do you go to school in the morning?S: . . .T: We always go to school from Monday to Friday.3. PPT 出九月份的日历生齐读一周七天的
15、单词-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T: We always go to school from Monday to Friday. But We dont go to school on Sunday and Saturday.PPT: on Sunday and Saturday= at weekends教读“at weekends ”Step2. Presentation and practice1. T: At weekends you dont go to school. What do you do at weekend
16、s?S: I usually . . .Work in pairs.T: At weekends I always visit my parents, sometimes I chat with my friend on the Internet.教读此句。2.T:（PPT 出示书中人物）What do they do at weekends? Read and matchPPT: visit grandparentsplay footballMike fly a kitego to the cinemaHelen chat with grandparents on the Internetp
17、lay with Kitty the catSH&SY have a picnic-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-have a dancing lessonhave dinner with grandparents3.学生自读课文并在文中画出关键词。4.汇报T: What does Mike do at the weekends?S: . . . T: What does Mike do at the weekends?S: . . . T: What do Su Hai and Su Yang do at the weekends
18、?S: . . . 5.再读课文，深入理解课文师引导学生将人物的周末活动按照发生频率进行归类，然后引导学生用频率副词介绍四人的周末活动：6.跟录音读课文。7. Look and write规则：同桌一个以书中人物自述，另一个以第三人称进行转述， 以便进一步操练一般现在时第三人称单词形式。Step3. Consolidation1. 复述课文引导学生复述书中四个人物的周末活动，提示学生正确使用动词的第三-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-人称单数形式。然后让学生将自己复述的人物活动写下来，加强写的练习。2. Ask, Choose and say以小组为单位，完成此调查表。Step4. Homework1. Read “ story time” after the tape.2. 试着介绍家人的周末活动。板书设计: Unit7 At weekendsWhat do you do at weekends? I alwaysusuallyoftensometimes . . .教学反思：-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-第二课时教学目标：1. 了解助动词 do 和 does 区别
