1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 13 Im Hungry! 一、知识目标:1、要求学生掌握下列单词 eat、drink、table 、food2、能理解并能口头运用句子 Im (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；二、能力目标：1、能够在真实的环境中表达自己的需求。三、情感目标：1、初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。四、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。五、教具：录音机和磁带，教师用卡片和张贴画。六、教学过程：1、热身复习（1）Greeting: Hello, b
2、oys and girls! How are you today ？（2）师生同唱“I Love You”， （可以边做动作边唱）2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份， （比如 daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。 （板书课题：Lesson 1 Im Hungry!）-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同
3、学领读，分组读。教师出示有几种食物的卡片，ask“What is this”? 学生可以先用汉语回答，然后教师告知孩子们这些都可以用 food 来表示，教师放录音，学生跟读，师强调food 的读音，指名多读几遍。教师一边做吃东西的动作一边问， “What am I doing”?学生猜一猜，引出 eat，教师出示单词卡片，领读单词，指名读，全班读，边读单词边加上吃的动作。教师出示喝的图片，学生观察，教师：ask“What is she doing”? 学生用汉语回答，师引出 drink，教师领读几遍，播放录音，学生再跟读，并加上相应的动作。4、Game：（1）Quickly answer. （
4、快速抢答）（2）Guessing words.（猜单词）5、新授句型：T: Im hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.T: Im thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink.Learn to say : hungry and thirsty.6、练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子。T: (举着有食物的卡片)Im hungry. I want to Ss: Eat.T: (举着有饮料的卡片)Im thirsty .I want toSs: Drink.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-7、引导学生：Look! Theres a boy and a girl . Listen, what are they saying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子。8、小组之内练习句子。七、板书设计 Lesson 13 Im Hungry!tablefoodhungryeat thirstydrinkIm hungry. I want to eat .Im thirsty .I want to drink .
