2016（冀教版 三起）三年级英语下册 unit 2 lesson9 how many？教案.doc

1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 9 How Many？一. 教学目标：知识目标：能正确地听、说、读、写 one-tenHow many.are there? 二. 能力目标：学生能用 How many.are there? 句型交流。 情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。三.教学重、难点：能够运用 How many _ are there? 来正确问动物的数量。四、教具：录音机和磁带，课件.五. 教学过程： (一)、1、导入 Greeting.T: Hello boys and girls.Ss: Hel

2、lo Miss Wang.T: Are you ready for English class?Ss: Yes.T: Ok, lets go.2.复习以前学过的有关数字的单词。3、新授介绍句型 How many _ are there?There are_(数字) _。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T: Whats this?S1:T: How many _ are there?S1: Ten.T: There are ten monkeys.4.同学二人之间对话练习T: How many _ are there?S1: Ten.

3、T: There are 5、教师边读单词边在黑板上进行板书：How many _ are there?There are_(数字) _.(二)、Chant:“The Zoo Is Fun”1、听录音让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。设计意图：练习学生的听力，复习学过的单词。2、看书让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。教学生说几个出现的生词。设计意图：学生进一步熟悉歌谣的内容。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3、跟读再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣。4、练习师生互动，采取不同的形式做第二部分的 chant 练习。如分组说，男女生交换说等。设计意图：使学生能比较熟练地说歌谣。六、板书设计:Lesson 9 : How Many？One - tenHow many _ are there?There are_(数字) _。