1、弟子规总叙教学设计子墨国学班 杨老师一、教材分析弟子规原名训蒙文,作者李毓秀,是清朝康熙年间的秀才。是依据论语学而篇第六条“子曰:弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”这句话编写而成的。全文分为七个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应有的礼仪和规范。特别讲求家庭教育与生活教育。弟子规三字一句,两句一韵编纂而成,节奏感强,非常适合入学初期的儿童学习诵读。总叙是学习弟子规的纲领。所谓“百善孝为先”,一个人只有具备了孝心,才算具备了做人之“根”。本课就是引导孩子从对父母的“孝心”入手,联系实际等各种活动,延伸出学生对长辈,对他人的尊敬,感恩之情。二、学情分析本
2、课的教学对象是入学不久的小学一年级学生。孩子们喜新好奇,求知欲强,记忆力非凡。如果能够先入为主地在他们脑海中播撒爱和善的种子,这必将奠定他们一生为人处世,幸福成功的基石。针对一年级孩子在联系生活实际运用方面还存在欠缺,本堂课的学习重在激发学生的学习兴趣,通过故事引路,深化文意;情境创设,体验感悟,从而培养学生能够活学活用,解决现实中一些常见的问题能力。三、教学目标:1、知识与技能:了解弟子规的常识, 通过学习能熟读并理解总叙部分内容。2、过程与方法:1)、通过多媒体演示、讲解及提问,让学生感受到古人对父母的孝心、孝行。2)、通过故事及图片展示,初步培养孩子们独立思考,解决现实问题的能力。3、情
3、感、态度、价值观:1)、在活动、情景体验中培养学生学习弟子规的兴趣。2)、通过学习培养学生对父母及长辈的尊敬,感恩之情。四、教学重点与难点:(1)重点:熟读理解“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁”这句话,感受并理解先学做人的重要性。(2)难点:能够联系实际,独立解决一些问题,以多种形式表达对父母及长辈的尊敬,关心,热爱之情。五、教学流程(一)创设情境同学们!今天,老师要带你们去坐时光机,穿越时空,去探望一下古代的小朋友。准备好了吗?出发!(闭上眼原地转一圈)1、介绍孔子(睁开眼)咦!这是谁呀?(孔子爷爷),师介绍孔子。谁会说说孔子爷爷充满智慧的名言?你们知道他的言行记录在哪本书里吗?(论语)2、
4、学行鞠躬礼看一下古时候的这位小朋友在干什么?原来啊,古代的小朋友都很有礼貌的,见到人问好的时候都会行鞠躬礼。同学们,我们也来学习一下怎么向人鞠躬问好。(立正站好,双脚呈小八字,女生双手交叠置于腹部,男生双手自然垂下轻贴两边裤缝,低头时 90 度弯腰。)3、播放音像朗读咦!老师好像听到古时候的小朋友在读书!我们听听他们读什么书?(二)诵读成韵1、字正腔圆弟子规是古代韵文,读文之美在于字正腔圆。提出诵读要求:眼到、口到、心到,让学生按韵文节奏读。弟子|规,圣人|训。首|孝悌,次|谨信。泛|爱众,而|亲仁。有|余力,则|学文。2、全班集体读、男女生比赛读、接龙读。教师适时指导,相机激励。3、书读百遍
5、,其意自见,进一步强化诵读的同时,引导学生思考这些韵文表达的是怎样的意思。(三)略知大意1、简介弟子规2、讲解意思课件出示总叙的动画讲解。提问:你们明白了哪些道理?教师总结:弟子规告诉我们,在家要孝敬父母,跟兄弟姐妹友好相处。出外要尊敬师长,为人要谦虚谨慎,懂礼貌,讲信用。与人相处要有平等博爱之心,亲近有仁德的人。这些都做到了,如果还有时间和精力,就应该学习文化知识和技能。(四)故事诠释1、创设情境,引出“孝”字同学们,今天老师带来一个字,“孝”大家看看,它是怎么写的?2、请同学们认真看一看,用心想一想,我们的祖先造字时为什么这样写?它包含怎样的意思呢?(儿孙搀扶老人,表示奉养和服从父母、长辈
6、)3、讲羔羊跪乳的故事,理解“孝”是做人的根本。4、听黄香温席的故事,学习古人是怎么孝顺父母的。(1)同学们,听了这个故事,用心想一想,黄香是怎样的人?他是怎么孝顺自己的父亲的?相机引导让生思考:自己平时又是怎么对待自己的父母的?(2)点评:黄香的行为值得我们学习,我们要以感恩的心去回报,孝敬父母,为父母做一些力所能及的事。5、从肚脐眼说母爱。讲解母亲生养孩子的艰辛,引导学生说说母亲对自己的关心和照顾,比如生病时。(五)明理导行1、回顾生活,明理察失:同学们,百善孝为先,行孝当及时。在今后的生活中,让我们做个孝顺的孩子吧!2、情境创设,实践导行:我也是一个母亲,每当我辛苦到家,儿子给我倒杯水,
7、我觉得那水比蜜还甜;过生日时,送给我小礼物,我觉得自己是世界上最幸福的人。那么,同学们,我们可以为父母做些什么呢?、父母辛苦工作一天回家了,我们可以为他们做些什么?(给父母拿拖鞋、倒水)、要上学了,要对父母说什么呢?(妈妈,我去上学了)、父母生日时,我们要为他们做些什么呢?(为父母做贺卡、唱生日歌、做小礼物等)(六)拓展实践孩子们说得真好,心动不如行动,拿下你们的笔,写下对爸爸妈妈想说的话:播放音乐(以前有哪些做得不好的,打算改正的;以后打算为父母做些什么;表达对父母的爱的)师总结:同学们:弟子规中为人处事的准则是祖国传统文化的宝贵财产之一,我们不仅要在课堂上诵读,更要在生活中实践,爸爸妈妈养育我们付出了太多太多,我们现在长大了,要好好孝顺父母,做一个懂事的好孩子。结束语:今天啊,每一位同学都表现得很棒!不过时间过得真是快,快要说再见了。同学们,让我们坐上时光机,回到我们的现实世界啦!同学们你们开心吗?快乐吗?在下课之前我们再唱一唱弟子规吧。2013 年 1 月 4 日