1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit4 School Things第一课时执笔：胡永添 审核：李如镜课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。教学目标：1、知识与技能：（1 ）学会句型 Do you have any/a ?并能用该句型结合情景做对话。 （2）学习一些学习用品的表达。 （3 ）掌握以下单词的读音和意义：a bag ,a map,a pencil case ,a picture， paper。2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组
2、合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对学习用品进行描述，加深学习英语的兴趣。教学重难点：教学重点：学习句型 Do you have any/a ?并能用该句型进行交际。掌握以下单词的读音和意义：a bag ,a map,a pencil case ,a picture， paper。教学难点：熟练运用句式 Do you have any/a ?进行交际。课时安排：2 课时教学过程 一、预习导学写出下面单词含义。a bag ,a map,a pencil case ,a picture， paper。
3、二、学习研讨1、导入新课。同学们：大家都有哪些学习用品呢，请大家说说，大家知道用英语怎么说吗？小组展示：各小组合作完成前置作业。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-小组合作：1、读一读你会读的单词，并教会小组中的其它人。各小组展示成果。师生评价。2、读一读对话 Do you have any/a ? Yes,I do./No,I dont.并说说他的意思。教师点拨：针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入的教读和讲解。三、拓展延伸用所学的句型进行交际,呈现本课单词卡片。1、Pair work.用以下句型结合图片做对话。Do you have any/a ?Yes,I do./No,I dont.2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。四、作业 基础题：抄写 vocabulary。五、板书设计Do you have any/a ?a bag ,a map,a pencil case ,a picture， paper。Yes,I do./No,I dont.教学后记：
