1、#*第一课 彡部忄部一、 教学目标1、掌握彡部忄部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流（二）书写指导1、组合步骤 短撇短撇短撇2、部件写法排列均匀 。 右齐，且三条撇长度相近。 三条撇均向左下方行笔。#*3、注意事项形 左宽右窄， “彡”略高，三条撇大小不完全一样。彫 左略低右略高，三条撇短而有力。（三）观察交流（四）书写指导1、组合步骤左点右点垂露竖2、部件写法位置在竖中间偏上处。右点起笔处比左点高，行笔方向为右下方。右点不宜过大。3、注意事项惕 右边部件上窄下宽， “勿”的后两撇基本平
2、行。惟 左右两部分基本等高，右边四条短横平行且间距接近一致。（五）练习实践#*1、临写2、比对调整三、知识纵览甲骨文第二课 艹部小部二、 教学目标1、掌握第 艹部小部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流#*（二）书写指导1、组合步骤短竖短横短横撇2、部件写法出头小短竖与撇呈上开下合之势。右侧的竖写成撇，起笔处略高于左侧的短竖。3、注意事项茅 整体窄长，末笔是弯钩面不是竖钩。藉 “艹”高而窄。 “来”的三横向右上倾斜较大。（三）观察交流（四）书写指导1、组合步骤短竖点短撇#*2、部件写法距离
3、基本想等。向下聚拢。右侧短撇高于左侧的点。3、注意事项尚 “小”忌大，忌高;“口”在“小”竖笔的正下方。光 短竖略呈撇势，横向右上倾斜，竖弯钩伸展。（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览第三课 土部三、 教学目标1、掌握第三课 土部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流#*（二）书写指导1、组合步骤短横竖短提2、部件写法竖出头大。短提下笔处在短横下笔处正下方。短横向右上斜。短提与短横左开右合。3、注意事项地 “土”窄长， “也”中竖弯钩的弯钩要长。坤 “土”位置较靠上；“申”不要太宽
4、，中间的竖为垂露竖。（三）观察交流#*（四）书写指导1、组合步骤短横短竖长横2、部件写法竖出头大。两横之间距离不宜过大。短横的长度约是长横的一半。长横平直，两头粗，中间细。3、注意事项至 上窄下宽， “土”中的竖笔居字中。壑 笔画较多，注意穿插避让。（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览甲骨文的发现。第四课 四、 教学目标1、掌握广部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流#*（二）书写指导1、组合步骤上点短横长撇2、部件写法上点贴紧短横。横、撇之间留空隙。3、注意事项庭 “广”的点和
5、被包围部件的竖不在同一条直线上。靡 “广”下的部件笔画多，宜紧凑，横竖均不可长。（三）观察交流#*（四）书写指导1、组合步骤右点短横兰叶撇2、部件写法右点不与横贴上。横、撇之间留空隙3、注意事项庶 “广”横短撇长，撇较细最下面的四个点间距基本一致。度 被包围部件中撇、捺的交叉位置靠近撇、捺的上部。（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览金文#*第五课 山部 五、 教学目标1、掌握 山部 的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流（二）书写指导1、组合步骤短竖竖折短竖2、部件写法中间的竖最长
6、。竖与竖之间距离基本相等，且排列紧凑。短竖与竖折之间留有空隙。#*3、注意事项峥 “山”位置较高，右边部件的竖钩下伸较长。嵘 “山”位置较高，右边部件宜紧凑。（三）观察交流（四）书写指导1、组合步骤短竖竖折短竖2、部件写法中间的竖最长。竖与竖之间距离相等。右边的竖稍向右侧倾斜。3、注意事项崇 “山”的中竖、 “宀”的首点和“示”的竖钩基本在一条直线上。岂 整体忌矮，忌宽。 “山”倾斜，右边的竖变为短撇;“豆”末笔横长。#*（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览第六课 犭部弓部六、 教学目标1、掌握 犭部弓部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐
7、趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流#*（二）书写指导1、组合步骤短撇弯钩撇2、部件写法两撇的倾斜角度略有不同。弯钩弧度不宜过大。3、注意事项犹 左窄右宽，左低右略高；“犭”的两撇形态不同。猛 “犭”窄长，弯钩要细一点;“孟”笔画紧凑。（三）观察交流（四）书写指导1、组合步骤横折横折横折钩2、部件写法#*大致等距基本右齐3、注意事项引 左右两部分距离较远，左斜右正，上下基本平齐。弱 左略窄，右略宽，两部分末两笔的写法不同。（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览毛公鼎第七课尸部儿部 七、 教学目标1、掌握尸部儿部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力
8、及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流#*（二）书写指导1、组合步骤横折短横长撇2、部件写法平行，略向右上方倾斜。长撇舒展。3、注意事项属 “尸”不要写得太宽，长撇应写得细一点；下面的部件不要被“尸”完全覆盖住。屡 “尸”位置偏上，撇不宜过长；各横基本平行且间距相等。整个字笔画较多，注意紧凑。（三）观察交流#*（四）书写指导1、组合步骤撇竖弯钩2、部件写法撇与竖弯钩距离近。竖弯钩起笔位置略高于撇。3、注意事项克 上窄下宽，各横均向右上倾斜。充 上窄下宽，首笔横短，竖弯钩向右侧伸展拉长。（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览小篆第八课
9、 女部 八、 教学目标1、掌握女部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流#*（二）书写指导1、组合步骤撇点撇提2、部件写法左边出头大。右边出头小甚至不出头。撇长，撇点中的撇和点短。3、注意事项始 左倚右靠，左宽右窄。如 左斜右正，右边部分位置略偏下。（三）观察交流#*（四）书写指导1、组合步骤撇点撇长横2、部件写法撇稍长。倾斜不宜太大，稍平直。撇点中的点较平、较长3、注意事项委 上半部分各笔画均不宜长，整体要小；下半部分要扁，横画长。安 “宀”变为“冖”不宜过长；“女”横长，撇点从“冖”上方
10、起笔。（五）练习实践1、临写2、比对调整#*三、知识纵览制作手抄报第九课 礻部丬部九、 教学目标1、掌握礻部丬部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流（二）书写指导1、组合步骤#*右点短横撇垂露竖右点2、部件写法第一个右点与竖冲齐。撇要舒展。基本右齐。垂露竖不宜过长。3、注意事项祉 左窄右宽，左右基本上齐。祥 左右基本上齐。 “羊”的竖下长，挺拔有力，三横宜紧凑。（三）观察交流（四）书写指导1、组合步骤点短提竖钩2、部件写法#*点与提聚拢，且点稍平。竖写成竖钩。竖钩不宜过长，出钩小。3、注意
11、事项将 左窄右宽，各点写法均不同。壮 两部分左低右高，竖挺拔有力。（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览泰山刻石第十课 木部 十、 教学目标1、掌握木部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流#*（二）书写指导1、组合步骤短横竖钩撇右点2、部件写法出头大。撇长点短。短横与右点基本右齐。竖写成竖钩，出钩较小。3、注意事项杖 “木”横稍长， “丈”横稍短；“丈”的捺粗壮有力。榭 左、中、右三个部件的竖钩略有不同。中间的部件最窄。（三）观察交流#*（四）书写指导1、组合步骤横竖钩左点右点2、
12、部件写法出头小。竖写成竖钩。撇、捺写成左、右两点，两点的高度不一致，大小也不一样。3、注意事项案 “女”的横要长， “木”的横应短一点， “冖”不宜太宽。渠 “木”的横长，竖钩略短；上面的部件不要太宽。（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览隶书第十一课欠部 攵部十一、 教学目标1、掌握欠部 攵部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流#*（二）书写指导1、组合步骤兰叶撇横钩撇捺2、部件写法平行。撇斜度不宜大，稍竖直。横钩距兰叶撇不要过远，也不要紧贴。撇、捺下端基本在同一水平线上。3、注
13、意事项厥 “厂”中横短撇长， “欠”的捺要舒展。饮 “欠”的两撇写法略有不同，捺为反捺。（三）观察交流#*（四）书写指导1、组合步骤短撇短横撇斜捺2、部件写法短横向右上倾斜。撇短捺长。撇不贴横，有空隙。3、注意事项改 左小右大，左斜右正。 “攵”的两撇方向差别较大。敢 左窄右宽，左右基本上齐。 “攵”的捺画伸展。（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览#*乙瑛碑第十二课 王部十二、 教学目标1、掌握王部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流（二）书写指导1、组合步骤短横短横竖提#*2、
14、部件写法基本等距。基本右齐。3、注意事项理 “王”要窄， “里”的各横间距基本相等。琛 注意“穴”的特定写法， “木”最后一笔写为反捺。（三）观察交流（四）书写指导1、组合步骤短横短横竖长横2、部件写法竖写得较粗。横基本等距，都略向右上倾斜。第一、二条横基本等长。3、注意事项#*皇 上窄下宽。 “王”的三横两短一长，各横间距相等。圣 笔画紧凑。 “王”的末横略长， “口”位置靠下。（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览名作欣赏_礼器碑第十三课灬部心部十三、 教学目标1、掌握灬部心部的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的
15、思想感情。二、教学过程(一)观察交流#*（二）书写指导1、组合步骤左点左点左点右点2、部件写法距离基本相等。3、注意事项无 注意“灬”的形态和位置，外侧两点较重，内侧两点略轻。 “卌”的竖画不宜过重，它们之间的距离大致相等。照 “日”宜窄， “灬”比上面的部件略宽。（三）观察交流#*（四）书写指导1、组合步骤左点卧钩右点右点2、部件写法三点形成一条弧线。卧钩自然圆转。中间右点与卧钩出钩方向相对。3、注意事项应 笔画较多，均不宜粗。上面部件略偏左， “心”位置略偏右。（五）练习实践1、临写2、比对调整三、知识纵览名作欣赏史晨碑第十四课 日部 十四、 教学目标1、掌握 日部 的形态特征和写法。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。二、教学过程(一)观察交流
