1、师德师风考核工作总结从 2016 年 6 月初至 7 月中旬，宣传思政部按照院党委安排部署，依据高等学校教师职业道德规范 、 晋城职业技术学院师德师风考核办法（试行） 等文件精神，对全院任课教师进行了师德师风考核，基本完成了各项工作任务。一、精心组织了考核工作，完成了既定目标任务1. 成立了考核领导小组，制定了考核程序。6 月初，研究制定了晋城职业技术学院师德师风考核方案 。2. 开展了考核准备工作。多次召开考核小组协调会研究工作，与各系反复联系核对教师名单，与教务处联系准备相关课程表，印制教师测评表 1770 多份、学生测评表 4960 份、各种汇总表 500 份。3. 召开了考核动员会议。
2、 6 月 20 日，召开了师德师风考核工作动员会，考核工作小组成员、各系室负责人参加了会议，院党委书记朱莉出席会议并对考核工作提出了要求。院党委委员、工会主席牛翠对师德师风考核工作进行了具体安排，与会人员围绕考核工作存在的问题提出了意见和建议。 4.组织开展了测评工作。（1）开展了教师测评。由考核小组成员参与，各系（室）组织召开教师测评工作会议。教师对照晋城职业技术学院师德师风考核办法的基本内容进行个人述职、自评与互评。现场汇总，由考核小组成员将相关资料带回考核办公室。（2）开展了学生测评。由考核小组统一安排，以系为单位，每班随机抽取班级人数 1/3 的学生，召开座谈会，由学生根据教师平时教学
3、情况进行测评。其中，体育分项教学教师测评由牛红军负责，语文、数学、英语分层教学教师测评由刘泰山负责，选修课教师测评由刘剑负责。测评表当场回收并密封签字，由考核小组成员带回考核办公室。（3）开展了系室测评。由所在系根据教师日常考核情况汇总，纸质版加盖系室公章，连同电子版报送考核办公室。（4）统一开展了加分与扣分。其中加分项目由郑玉平负责，经考核小组讨论，确定获取荣誉证书时间为本学年度（2015 年7 月 1 日到 2016 年 6 月 30 日） ，以提供荣誉证书原件为依据，按照学院师德师风考核办法（试行） 中的加分标准统一加分，并报送至考核办公室审核。扣分项目由刘泰山负责，将教务处教学检查中教
4、师违纪或教学事故的相关情况汇总，报送考核办公室。4. 汇总了考核结果。7 月初，考核领导小组成员分组用一周左右的时间，对各分项考核结果进行了汇总。暑期，考核办又组织人员对分项考核结果进行了汇总，梳理出考核项目不完整教师 12 人（其中未代课教师 9 人，读博士 1 人，支教 1 人，产假 1 人） ，汇总出 385 名教师的完整考核结果，并按 15%的比例确定考核为优秀的教师 59 名。5. 推荐了师德标兵候选人。依照师德考核成绩，按照 5%的比例初步遴选出师德标兵候选人 22 人。二、存在的主要问题1. 教师评价形同虚设。教师自评与互评基本上都是满分，几乎没有区分度，评价意义不大。2. 学生
5、测评问题突出。有的教师属于分层教学，有的代专题讲座（如心理健康课教师） ，有的代选修课，给测评工作带来较大困难：另外，个别班级学生实习已经离校，无法进行测评。3. 行政兼课人员的系室测评在系室无法进行。4. 加分存在本年度获得相关荣誉证书没有回来等问题。由教务处提供的扣分项因为空白也基本上发挥作用。5. 处室行政工作人员的师德考核还没有覆盖到。三、几点建议1. 建议研究制定处室行政工作人员的师德考核办法。尽快修改学院师德师风考核办法（试行） ，扩大考核范围至全体教职工。修改后，教师评价项目为教师自评（10%） 、学生测评（40%） 、系室测评（ 50%） 。行政人员评价项目为职工自评（ 10%） 、服务对象测评（40%） 、处室测评（50% ） 。2. 建议修改教师评价内容。取消教师互评。教师自评改为系室组织个人述职并打分。3. 建议学生测评放在学期中进行。由师德考核小组组织开展，每学期一次，学年进行汇总平均。4. 建议行政兼课人员的个人述职与系室测评由所在处室提供。5. 加分扣分项目都由系室组织进行。扣分项由系室结合教务处日常教学检查进行。宣传思政部2016 年 8 月 3 日
