1、苏教版国标本小学五年级语文（下册）,水平如镜 水波浩渺洪水滔滔 源源不断 清泉潺潺 碧波荡漾 取之不尽 用之不竭,一勺水 膝盖 水窖 钥匙麦秆扇 血 狗尾巴草扇风 血管,膝,扇表示动作读第四声，名词读第一声,血单个读第三声，在词语中读第四声,我国是一个干旱、缺水严重的国家。 我们的淡水资源总量为28000亿立方 米，占全球水资源的6%，但人均只有 2300平方米，仅为世界平均水平的1/4， 是美国的1/5，在世界上名列121位，是 全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。,我出生在一个缺水的地方。记得我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑水，经常要排上一个小时的长队，才可以
2、挑上一担回家。水成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。,水，成了村子里最珍贵的东西。,默读2-5节，思考：,由于严重缺水，村民们已经处于 怎样的状态了呢？划出有关语句。,特别是夏天，在骄阳下忙了一天之后，全村的男女老少都有一种将要被风干的感觉。,我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样。,水，成了村子里最珍贵的东西。,快速浏览课文：看看文章通过哪两个具体的事例,让我们深切地感受到有水的快乐？,只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。 先是我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔腾跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大
3、嘴巴，去吃来自天空的水。 然后大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。,水，成了村子里最珍贵的东西。,一缕水的气息扑面而来，我们都倒抽了一口凉气。然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着麦秆扇往我们身上扇风。,打,倾注,扇,拿,顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让我们都舒服地“啊啊”大叫起来。,“啊啊”大叫,从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里的血的流动在加快
4、。水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。,你们真是饿坏了！,水，成了村子里最珍贵的东西。,小组讨论： 作者出生在缺水的地区，本应写缺水的苦涩和艰辛，为什么还要这么多笔墨写有水给他们带来的快乐呢？,这是一种反衬的写法。愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是写“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受。在这种“乐”中，包含着缺水的苦涩, 可以让读者更深刻的体会到水的珍贵。,水，成了村子里最珍贵的东西。,母 爱故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量只有三斤，饮用、洗漱、洗菜、洗衣
5、，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。这些水还得靠驻军从很远的地方运来。人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头向来温顺的老牛挣脱了缰绳，闯到运水车必经的公路旁。运水的军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，停了下来。老牛立在车前，任凭司机怎么呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样对峙着，性急的司机反复按响喇叭，可老牛仍然一动不动。后来，牛的主人来了。恼怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮
6、。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛。老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，它们掉转头，在一片寂静中慢慢地往回走去。,设计一条节约用水的广告用语,有关水的公益广告用语：,a、水是生命的源泉，农业的命 脉，工业的血液。b、要像爱护眼睛一样，珍惜水 资源！c、假如人类不珍惜水源，地球 上最后一滴水，将是人的眼泪。,有水莫忘缺水时，莫要痛快一时，痛苦一世。,作业（任选一题）：1.赏析王维的鹿柴，思考这首诗是如何运用反衬手法写出空山深林的寂静的。 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 2. 搜集有关水资源的资料，探讨在生活中如何节约用水。,
