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小学二年级阅读专题讲解资料(三).doc
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1、小学二年级阅读专题讲解资料(三)第三讲 将句子补充完整我们已经学会了如何理解词语的意思,下面我们就要学学理解句子的方法了。文章是由一个个句子组成的,理解了文中的句子,才能更好地理解一篇文章。什么样的句子才是完整的句子呢?一个完整的句子要符合两个要求:一是表达的意思要完整;二是结构要完整。如果句子是不完整的,那它就不利于我们理解句子的意思。因此,当碰到不完整的句子时,我们首先要将句子补充完整。一、 句子的第一种形式:谁(什么)怎么样这种形式的句子,详细地说,就是前一部分讲“谁”或是“什么” ,后一部分讲“怎么样” 。比如“河里的鱼” ,这不是个完整的句子,缺少了“怎么样”这个部分,如果我们将它改
2、成“河里的鱼很多” ,它就变成了一个完整的句子。所以,我们以后做类似这种阅读题时,一定要先弄清楚句子缺少了哪一部分,这样才有利于理解句子。二、 句子的第二种形式:谁(什么)做什么这种形式的句子前一部分讲“谁”或是“什么” ,后一部分讲“做什么” 。比如“蚂蚁在树下” ,这句话不完整,它缺少“做什么”这个部分,我们可以把它改成“蚂蚁在树下忙着搬家” ,这样不仅把句子的意思补充完整了,而且把蚂蚁搬家那种忙碌的情景也表现了出来;再比如“辛勤地采蜜”这句话,它缺少谁“谁(什么) ”这个部分,我们可以把它改成“蜜蜂在辛勤地采蜜” 。三、 句子的第三种形式:谁(什么)是什么比如“汽车是交通工具”这句话,
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