1、2018/5/1,1,个人课题的研究与管理,青山湖区教研室 曲青亚,2018/5/1,2,一、教师为什么要搞教育科研？ 为了搞好自己的教育教学为了提升自己的综合素质,2018/5/1,3,胡锦涛总书记说：,“推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”,2018/5/1,4,我们要做一个怎样的教师？,做一个专家型教师；做一个有思想的教师；做一个有幸福感的教师。,2018/5/1,5,某些老师一生工作的写照：,教的是教科书；看的是教参书；写的是教案书；改的是教辅题。,2018/5/1,6,苏霍姆林斯基说：,如果你想让教师的劳动能多获得乐趣，天
2、天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应引导每一位教师走上教育科研这条幸福的道路上来。,2018/5/1,7,我国著名科学家钱伟长说过：,“不上课就不是教师，不做科研就不是好教师。”,2018/5/1,8,教育科研是教师成长必由之路,因科研而学习；因科研而读书；因科研而思考；因科研而探索；因科研而积累；因科研而写作；因科研而充实；因科研而快乐；因科研而幸福；因科研而成长。,2018/5/1,9,假。华而不实。 弄虚作假，形式主义，不切实际。大。大而不当。 力不从心，无的放矢，不务正业。空。研而无效。 未促进教学,未提高教师,未解决问题,二、当前中小学教育科研存在的问题,三、教师科研路在何方？,
3、走“小课题”教育科研之路,2018/5/1,11,（一）什么是“小课题”研究？,小课题研究，小课题研究，简言之，就是小问题、小规模、小投入、小型化的课题研究。 它是相对于我们平常所说的课题内容较宽泛，参加人数较多的省级国家级大、中型课题而言。,2018/5/1,12,（二）小课题研究的主要特点,规模小：切口较小，范围较小，目标集中，任务单纯。 问题专：内容专一，问题具体，抓住一点，研深研透。时间短：长则最多二、三年，短可一年半年甚至数月。投入少：投入的人力、物力和财力相对来说都比较少。见效快。课题小，教师熟，也就能迅速出成果出效益。行动实。紧贴实际，讲究实用，追求实效，服务实践。相对独立，对负
4、责人要求不高,2018/5/1,13,小课题示意图,语文教育,识字教学,拼音教学,阅读教学,作文教学,诗歌教学,作文指导,作文兴趣,作文内容,作文讲评,作文批改,作文方法,怎样培养兴趣,记叙文写作,写作,2018/5/1,14,2018/5/1,15,小课题举例：,如何提高学生的朗读能力浅谈小学语文的识字教学方法在修改中进步实施愉快教学，减轻学生负担阅读教学中的应变策略自主学习在语文阅读教学中的重要性如何提高小学生的口语交际能力低年级写话兴趣的培养如何提高语文课堂教学的趣味性怎样让学生爱上作业,2018/5/1,16,1、提出问题，确定课题,怎样选择课题A.选题的原则。B.课题的来源与选题方法
5、。,2018/5/1,17,A.教育科研选题的原则,科学性 理论价值，学术价值。需要性 应用价值，实践价值。可能性 能力允许，条件允许。新颖性 新颖独到，人所未现。,2018/5/1,18,B.课题的来源与选题方法,从教育实践、学生的学习需要、本地教育资源、已有的实验改造中、各级课题指南中、理论学习中,2018/5/1,19,目标就是课题,目标也是期望，怎样实现目标？怎样达到期望？需要教师的探索。这种求索就是科研。找到达到目标的路径和方法就是课题。,2018/5/1,20,反思就有课题,反思自己的教学：有什么问题？有什么失误？有什么困惑？怎样克服？怎样防止？怎样解决？反思就会产生数不清的问题，
6、就有数不清的课题。,2018/5/1,21,（4）质疑就有课题,凡事多问为什么？多从不同角度去看问题， 多用逆向思维、求异思维，发散思维去独立思考。,2018/5/1,22,2.制订方案,正式和规范的计划方案 统一式规范化的科研课题申报书。灵活而实用的计划方案 提纲式个人化的研究计划方案书。 包括：研究题目、研究目的、研究内容、工作安排。,2018/5/1,23,3、实质研究 解决问题,分析问题。 什么问题；影响因素；问题原因。寻找对策。 怎样解决？措施、方法。论证理由。 为什么要这样做？理论证明；实践证明。得出结论。 总结性概括性的结论,2018/5/1,24,4.成果表述,论文，科研报告，结题报告。教育随笔，教育叙事也可以。以论文为主。,2018/5/1,25,教学反思是搞好小课题研究的重要基础,2018/5/1,26,苏霍姆林斯基说：,每一位教师都来写教育日记，写随笔和记录边。这些记录是思考及创造的源泉。是无价之宝，是你搞教科研的丰富材料及实践基础。,2018/5/1,27,四、注意事项,2018/5/1,28,谢谢！ 2011.10,
